图/张兮兮

北京丰台一幼儿园安装了视频监控系统。50多个探头可实时记录孩子在幼儿园的情况，家长也可以通过网络“直播”监督老师的行为。(11月23日《人民日报》)

视频监控本身并不代表什么，关键是，面对视频监控下的孩子以及学校教育，家长该处于什么样的心态，是仅仅把它当作方便了解孩子以及孩子在校情况的一个手段，还是为了更方便地干预孩子和学校教育。

在孩子进入学校后，家长担负的家庭教育已经不是孩子所受教育的主体，学校才是教育孩子的主角；而且，尽管同为教育，学校教育与家庭教育还是存在一定的冲突。这种情况下，如果家长通过视频监控系统干预孩子在校所受的教育，就会影响到学校的正常教育。不知道丰台区这家幼儿园出于何种目的安装视频监控系统，也许这只是吸引生源的手段。但这一做法，并没有对教育作出深刻的思考——其实，这也正是目前教育可悲的现实：迎合市场，迎合需求，而真正的教育是什么，应该是什么，对教育理念的追求往往放在了最后。