图/朱慧卿

为了带头履行班规，近日，重庆市铁路中学一女老师因上课迟到，当着学生的面自罚100个下蹲险些晕倒，此事在师生中引发争议。（相关报道见10版）

所谓“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，作为老师能够以身作则，以身示范，精神可嘉，但在感动之余，总让人觉得有一种说不出的滋味。

首先，班规本身就有一些问题，“如果谁迟到、谁的作业没有交，就要接受处罚：男生做50个俯卧撑，女生做50个下蹲。”很明显，这是带有体罚性质的惩罚。老师自罚100个下蹲之后险些晕倒，那学生就能承受得了吗？老师教育学生“对自己的行为负责”虽然不错，但观点似乎有些偏颇，“忙，不是借口，打不到车，也不是借口，因为这个世界就这样，大家都只看结果”。结果固然很重要，但对成长中的学生来说，我们还是要更多地关注他们的成长过程。学生的成长过程就是一个不断出错、不断纠偏的过程，要允许他们犯错误，帮助他们在过程中分析错误的原因，以便改正错误。