今天上午，日全食。

这些天来，等待观测日全食，几乎成了一件发自民间的天文盛事。对此感兴趣的，不再仅仅是天文爱好者，而是普及到社会上各行各业的民众。一项调查结果显示，有78.4%的上海市民有观看日食计划。虽然很遗憾，在上海，未能拨云见日，但许多市民还是从电视、网络直播看到了日全食的壮观景象。

不仅在上海，本报记者在宜昌、在重庆、在其他观测点，都目睹了公众共同观赏这次堪称最大、最壮观、最完美的日全食的盛况，并发来了报道。浦东边检方面统计，之前已有日本、韩国、德国、英国、美国、意大利、荷兰等十余个国家和地区的万余名天文爱好者入境，大量港澳台同胞也纷纷赶来，80个南航航班可观赏日全食，有游客包下南航头等舱“逐日”……

这次日全食热潮，给公众上了一堂很好的科普教育课。日全食的发生，也为科学研究、观光旅游带来了机遇。从观“日全食”热，让我们想起了平时的科普教育现状之冷。

在现代社会，商品既是科技物化的成果，也是科技信息的载体，覆盖着我们的社会生活、家庭生活和个人生活。我们对科普的需求越来越高。但问题是，看报纸，科普版面往往枯燥单调；给孩子买书，值得看的科普读物少之又少；看各种用品的说明书，不仅难懂而且很是乏味……

科普教育现状的确不容乐观。因为受到升学考试、市场经济冲击，使一些人往往忽略了科普教育的公益性和重要性。这些年出版的高质量科普读物很少见，社会对科普作家评价过低，导致了一个恶性的科普出版循环链。而媒介宣传方面，科普版面、栏目越来越萎缩。而科技工作者和科普作家、科技宣传者又往往很难建立良性的合作机制。这样，就直接影响到公众科普水平的提高。

虽然近百年来西方科技发展处于强势影响地位，但国内公众对科技的了解，还停留在编译外电或健康养生等较低层次，而国人对古代的科技经验，也缺少整理传播和正确认识，还有些科普报道将自然现象“神秘化”，追求卖点。这都影响到国人对健康、生命奥秘、天文地理、气候变化等的认识和探索。

社会化、群众化、经常化的现代社会科普方式，才是比较经济的科普方式。我们当然不奢望一次“日全食热”能大幅度提高公众的科技认识能力。但我们还是希望能借此机会，带动全社会的科普热。虽说日全食百年难遇，但在生活中，能够引起公众兴趣的科普话题还是不少，科技工作者、教育工作者、媒体工作者都应该做有心人，做科普的推动者。