重庆市铁路中学高一女老师贺小燕上课时迟到了10分钟,并忘带学生作业,为了遵守和学生的约定,她自罚100个下蹲,做完后晕倒在讲台上。对此,校长认为这是“老师给学生上了生动一课”,而一位中年女教师说:“本来就不该跟学生立什么规矩,迟到了道个歉就行了,明知自己身体不行还硬撑,完全是个疯子。”(11月29日《重庆晚报》)

贺老师为何自罚下蹲?源于她跟同学们有个约定:如果谁迟到、谁的作业没有交,就要接受处罚:男生做50个俯卧撑,女生做50个下蹲。对这种体罚式的教育方法,我一点都不赞同;但对有人称贺老师“完全是个疯子”的说法,我更是不敢苟同——但凡正常的人,就应该信守承诺。贺老师自我惩罚不过是履行约定罢了,何疯之有呢?

如果可以一切重来,我会劝告贺老师不跟学生做出处罚约定,因为这种体罚式的教育方法十分不妥,不仅很难收到她所预期的效果,甚至还可能带来不好的后果。然而,既然贺老师已经跟学生有了这个约定,而她自己又违反了约定,我就坚决支持她严格按照约定来惩罚自己。人而无信、不知其可,说了就要做,更何况是为人师表的老师。身教胜过言传,老师如果不讲诚信,无疑将给学生树立极为恶劣的榜样。两害相权取其轻,女教师哪怕是下蹲晕倒,也比她失信于学生要好。

诚信是做人之本、兴邦之道,没有诚信,社会交往秩序将无法维持。尤其是在一个诚信日益缺失的社会里,诚信更显得难能可贵。对以“传道授业解惑”为天职的教师而言,诚信更是高于一切。教育方法不妥当不可怕,还可以在教育实践中不断予以修订和改正;但如果教师的诚信出了问题,给学生带来的不良影响很可能是难以挽回的。某些认为贺老师“完全是个疯子”的人,诚信在他们的心目中很可能不值一文——悲哀的是,现如今有类似想法者大有人在,并且还有愈来愈多的趋势。在这样的社会语境下,贺老师的做法尽管显得很“迂”,但最起码她用自己的行动捍卫了诚信的尊严——而这正是当今社会最可宝贵的!

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时间:11月26日下午4时;

地点:重庆市铁路中学高一(20)班教室;

人物:全班50多个同学、兼职心理课老师贺小燕;

事件:贺小燕因故迟到10分钟,自罚下蹲;

近景:叮呤呤……,上课铃响了10分钟后,贺老师才满脸通红地跑进教室。气喘未定,就连给同学们道歉:“对不起大家,今天实在太忙了,出门的时间晚了一点儿。先给大家道歉,我一定为我的迟到负责,也忘记带你们的作业了,因此上课之前为自己的两个错误自罚100个下蹲。”

当着全班同学的面,贺老师开始一个一个地接着做下蹲动作。做完100个下蹲之后,贺老师没能挺住,一下子晕倒在讲台上。

画外声:校长说:“贺老师给学生上了生动一课”;学生说:“学会了什么是诚信和责任”。

剧评:中国古代有商鞅“立木取信”和季布“一诺千金”的典故。今有重庆女老师贺小燕因故迟到“自罚下蹲”的故事。

正如贺小燕所说:“忙,不是借口,打不到车,也不是借口,因为这个世界就这样,大家都只看结果。”“做人一定要讲原则,任何人都要为他的行为负责,这就是责任。”

贺小燕把“说了要算”的诚信,作为做人的原则,把坚持诚信的行为作为社会责任。

我们常说,要打造诚信社会。有人不以不然发问:“诚信值几个钱?”共产党说过:“要全心全意为人民服务”,说了不算,忘记宗旨,鱼肉人民,就要失去天下,“诚信”值一个江山。

人们常对官员“廉政承诺”不以为然发问:“承诺值几个钱”?说了不算,为官不廉,当了贪官,遗臭万年,他们将失去政治生命——自由,或者被法律剥夺肉体,“诚信”价值连城。

市场经济既是法制经济,也是诚信经济。一个企业、一个行业、一个领域,乃至一个国家,只有讲诚信,才能勇立潮头,永远立于不败之地。

讲诚信,贵在持之以恒。一事、一时的诚信容易,难在一贯讲诚信。有条件的诚信不能持久,只有无条件地讲诚信,才能一辈子做诚信事,永远做诚信人。只有人人、事事、时时讲诚信,才能构建一个和谐、诚信的社会。

 

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图/朱慧卿

26日下午4时,重庆市铁路中学高一(20)班,全班50多个同学静静地坐等贺小燕老师来上心理课。上课铃响10分钟后,贺老师才满脸通红地跑进教室。气喘未定,贺老师就给同学们道歉:“对不起大家,今天实在太忙了,出门的时间晚了一点儿。先给大家道歉,我一定为我的迟到负责,也忘记带你们的作业了,因此上课之前为自己的两个错误自罚100个下蹲。”做完100个下蹲之后,贺老师没能挺住,一下子晕倒在讲台上。(11月29日《重庆晚报》)

说到就要做到。虽然贺小燕老师“自罚100个下蹲”的做法未必是百分百正确的,但是笔者在这里要为她投上赞成票。因为就老师对学生关系而言,贺老师的这一举动就是生动一课。空洞的说教与“自罚100个下蹲”不可同日而语,正如该班女生陈杨说:“贺老师让我们都很感动,感受到了老师对学生的尊重,也学会了诚信和责任。”

任何撼动人心的豪言壮语在朴实无华的实际行动面前也会自惭形秽。既然有了游戏规则,就一定要按照游戏规则来。尽管游戏规则不一定是最科学、最完美的,但是在没有修正之前就必须是游戏的至高检测标准。可以想像一下,如果贺小燕老师不“自罚100个下蹲”,那么该班的学生会如此感动和受教育吗?

“言必信,行必果,硁硁然小人哉。”孔子的意思是说:言必信,行必果,这种普遍得连小孩子都知道的道理一味固执称不上君子,只能称作普通人。孔老先生是想说,有智慧的人只做最聪明的,不做“最对的”。

可是,我们在实际生活中却不难发现,即使这种常规的、常识的道理,往往也得不到认同与遵守:“严于律己、宽以待人”的少了,“严于律人、宽以待己”的多了;推心置腹、坦诚相见的少了,勾心斗角、尔诈我虞的多了;言之有信、出自肺腑的少了,言不由衷、口是心非的多了;海枯石烂、矢志不移的少了,见异思迁、朝秦暮楚的多了……

孔圣人的要求太高了。事实上,没有“最对的”,只有“更对的”。在没有“最对的”的现实图景下,我们全力以赴寻找“更对的”,不正是我们解放思想、实事求是、求真务实精神的集中体现吗?

新闻报道中,重庆广播电视大学教师吴坤埔说得好:作为老师,最好不要轻易给学生许诺,但是答应了学生的事情就一定要办到,这是做人的基本原则。不能因为面对的对象是学生,就放松对自己的要求。只有平等地去与学生交流,尊重他们的人格,才能赢得学生的尊重。

贺老师对学生守信无疑是值得人们钦佩的。贺小燕老师“自罚100个下蹲”以身作则总比光说不练、说一套做一套好。现在社会诚信缺失,如果大家都能像贺老师一样,说到就要做到,对扭转社会风气一定会大有裨益。

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相关评论:教师迟到自罚

重庆市铁路中学一名高一女老师,上课时迟到了10分钟,并忘带学生作业,为了遵守和学生的约定,她自罚100个下蹲,做完后晕倒在讲台上。(11月29日《重庆晚报》)

老师自定体罚学生规定,一不留神体罚到了自己。更为奇怪的是,这名老师的行为还受到了学生以及校长的好评。铁路中学校长黄兴力说, “贺老师这次晕倒在讲台上是一次意外,但对学生来说又是生动的一课。”

中国人讲“一诺千金”。表面上看,这位老师自己遵守和学生的约定,主动自罚,好像真的有值得肯定的地方。可是,认真分析就会发现,老师的自罚也不可取。

这位老师在遵守什么样的约定呢?是在遵守自己制定的体罚学生的规定。这样的“约定”,本来就是违背法律精神的,也不符合老师的师德规范要求。老师遵守这样一个错误规定的行为,有什么值得肯定的呢?

校长把事情的发生,说成是“生动的一课”令人费解。一位老师自定错误规定,校长理应进行批评,在学校坚持正确的教育理念,可是这位校长不仅没有批评老师自定错误规定,反而赞扬女老师遵守约定给学生上了“生动的一课”。这明显在进行误导:只要个人行为中有合理成分,哪怕是执行错误规定也应该肯定。校长的看法,对于培养中学生分辨是非,势必会产生消极影响。

学生们对老师自罚行为的好评,其实已经表现出对事物观察判断的偏差,容易受表面现象所误导。同时还说明,在现实生活中,可能他们看到的多是“罚人容易,罚己难”,规定都是针对别人的,如果制定规定的人也违反了规定,主动按规定接受处罚的人极少。这可能是学生为自罚下蹲女老师叫好的根本原因。我们的中学生对社会形成了如此看法,值得深思。

老师以身作则,言传身教,必须建立在正确的基础之上。如果出发点是错误的,过程并不重要,就是在过程中发生了看上去有那么些许“好”的行为,也不值得提倡。在不正确的基础上行动,是不可能出现正确的结果的。

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据重庆晚报11月29日报道,重庆市铁路中学贺小燕老师因上课迟到而自罚100个下蹲。据说这时她和学生之间的承诺。

看到这篇报道,我真是大惊失色。依我看来,老师遵守承诺的鉴定信念令人钦佩。可是,她的此番举动很值得商榷。首先令我感到迷惑的是,既然她已经迟到了十分钟,为何还不抓紧时间上课,而是故做如此剧烈的自虐性运动?而且最后影响了整堂课的教学。恐怕又要另外占用学生的时间来补上。

再看看她们师生之间的约定,我毫不怀疑曾经有多少男生做了俯卧撑,多少女生做了下蹲。估计时间一长,全班的同学个个身强体壮。但终究来说,这不是体罚是什么?人人都可以揣测是否曾经也有学生当场晕倒。

当然,我们不能过多的责怪老师,她的举动恐怕“事出有因”。是为了学生成长成才还是自己压力太大?抑或是二者兼有。我们只能猜测。压力从何而来?或为升学率,或为职称,或……总之,有太多的可能性。

今日之老师早已非昨日之先生了。学生就是他们的上帝。一种新的不对等的师生关系明明白白地摆在大家面前。可惜的是很多人根本看不到。教育管理者们在大会小会上对现在教育都是一片溢美之词,显得非常满意。问题总是极少极个别。如果有人发出不一样的声音,说不准还会给你扣上很危险的帽子。

教学相长是最理想的教学模型,为何以往极具权威的先生会变得如此斯文扫地,反向学生卑躬屈膝?这明显说明老师失去了被信任的基础。何以至此?原因有太多太多……可最浅显的问题是,没有多少责任人会承认这个事实。

就拿该校校长来说,报道称校长赞赏老师的行动,说此举“给学生上了生动一课”。既然有如此功效,校长本人为何就没有想到并做好表率呢?我要是校长,我一定会告诫各位老师切莫模仿。以这样的方式教育学生这本身就是畸形的教育。这样去教育学生肯定是不行的。显然,那令人发晕的100个下蹲就不该给学生看。

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