重庆市铁路中学高一女老师贺小燕上课时迟到了10分钟，并忘带学生作业，为了遵守和学生的约定，她自罚100个下蹲，做完后晕倒在讲台上。对此，校长认为这是“老师给学生上了生动一课”，而一位中年女教师说：“本来就不该跟学生立什么规矩，迟到了道个歉就行了，明知自己身体不行还硬撑，完全是个疯子。”（11月29日《重庆晚报》）

贺老师为何自罚下蹲？源于她跟同学们有个约定：如果谁迟到、谁的作业没有交，就要接受处罚：男生做50个俯卧撑，女生做50个下蹲。对这种体罚式的教育方法，我一点都不赞同；但对有人称贺老师“完全是个疯子”的说法，我更是不敢苟同——但凡正常的人，就应该信守承诺。贺老师自我惩罚不过是履行约定罢了，何疯之有呢？

如果可以一切重来，我会劝告贺老师不跟学生做出处罚约定，因为这种体罚式的教育方法十分不妥，不仅很难收到她所预期的效果，甚至还可能带来不好的后果。然而，既然贺老师已经跟学生有了这个约定，而她自己又违反了约定，我就坚决支持她严格按照约定来惩罚自己。人而无信、不知其可，说了就要做，更何况是为人师表的老师。身教胜过言传，老师如果不讲诚信，无疑将给学生树立极为恶劣的榜样。两害相权取其轻，女教师哪怕是下蹲晕倒，也比她失信于学生要好。

诚信是做人之本、兴邦之道，没有诚信，社会交往秩序将无法维持。尤其是在一个诚信日益缺失的社会里，诚信更显得难能可贵。对以“传道授业解惑”为天职的教师而言，诚信更是高于一切。教育方法不妥当不可怕，还可以在教育实践中不断予以修订和改正；但如果教师的诚信出了问题，给学生带来的不良影响很可能是难以挽回的。某些认为贺老师“完全是个疯子”的人，诚信在他们的心目中很可能不值一文——悲哀的是，现如今有类似想法者大有人在，并且还有愈来愈多的趋势。在这样的社会语境下，贺老师的做法尽管显得很“迂”，但最起码她用自己的行动捍卫了诚信的尊严——而这正是当今社会最可宝贵的！

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时间：11月26日下午4时；

地点：重庆市铁路中学高一(20)班教室；

人物：全班50多个同学、兼职心理课老师贺小燕；

事件：贺小燕因故迟到10分钟，自罚下蹲；

近景：叮呤呤……，上课铃响了10分钟后，贺老师才满脸通红地跑进教室。气喘未定，就连给同学们道歉：“对不起大家，今天实在太忙了，出门的时间晚了一点儿。先给大家道歉，我一定为我的迟到负责，也忘记带你们的作业了，因此上课之前为自己的两个错误自罚100个下蹲。”

当着全班同学的面，贺老师开始一个一个地接着做下蹲动作。做完100个下蹲之后，贺老师没能挺住，一下子晕倒在讲台上。

画外声：校长说：“贺老师给学生上了生动一课”；学生说：“学会了什么是诚信和责任”。

剧评：中国古代有商鞅“立木取信”和季布“一诺千金”的典故。今有重庆女老师贺小燕因故迟到“自罚下蹲”的故事。

正如贺小燕所说：“忙，不是借口，打不到车，也不是借口，因为这个世界就这样，大家都只看结果。”“做人一定要讲原则，任何人都要为他的行为负责，这就是责任。”

贺小燕把“说了要算”的诚信，作为做人的原则，把坚持诚信的行为作为社会责任。

我们常说，要打造诚信社会。有人不以不然发问：“诚信值几个钱？”共产党说过：“要全心全意为人民服务”，说了不算，忘记宗旨，鱼肉人民，就要失去天下，“诚信”值一个江山。

人们常对官员“廉政承诺”不以为然发问：“承诺值几个钱”？说了不算，为官不廉，当了贪官，遗臭万年，他们将失去政治生命——自由，或者被法律剥夺肉体，“诚信”价值连城。

市场经济既是法制经济，也是诚信经济。一个企业、一个行业、一个领域，乃至一个国家，只有讲诚信，才能勇立潮头，永远立于不败之地。

讲诚信，贵在持之以恒。一事、一时的诚信容易，难在一贯讲诚信。有条件的诚信不能持久，只有无条件地讲诚信，才能一辈子做诚信事，永远做诚信人。只有人人、事事、时时讲诚信，才能构建一个和谐、诚信的社会。

 

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图/朱慧卿

26日下午4时，重庆市铁路中学高一（20）班，全班50多个同学静静地坐等贺小燕老师来上心理课。上课铃响10分钟后，贺老师才满脸通红地跑进教室。气喘未定，贺老师就给同学们道歉：“对不起大家，今天实在太忙了，出门的时间晚了一点儿。先给大家道歉，我一定为我的迟到负责，也忘记带你们的作业了，因此上课之前为自己的两个错误自罚100个下蹲。”做完100个下蹲之后，贺老师没能挺住，一下子晕倒在讲台上。（11月29日《重庆晚报》）

说到就要做到。虽然贺小燕老师“自罚100个下蹲”的做法未必是百分百正确的，但是笔者在这里要为她投上赞成票。因为就老师对学生关系而言，贺老师的这一举动就是生动一课。空洞的说教与“自罚100个下蹲”不可同日而语，正如该班女生陈杨说：“贺老师让我们都很感动，感受到了老师对学生的尊重，也学会了诚信和责任。”

任何撼动人心的豪言壮语在朴实无华的实际行动面前也会自惭形秽。既然有了游戏规则，就一定要按照游戏规则来。尽管游戏规则不一定是最科学、最完美的，但是在没有修正之前就必须是游戏的至高检测标准。可以想像一下，如果贺小燕老师不“自罚100个下蹲”，那么该班的学生会如此感动和受教育吗？

“言必信，行必果，硁硁然小人哉。”孔子的意思是说：言必信，行必果，这种普遍得连小孩子都知道的道理一味固执称不上君子，只能称作普通人。孔老先生是想说，有智慧的人只做最聪明的，不做“最对的”。

可是，我们在实际生活中却不难发现，即使这种常规的、常识的道理，往往也得不到认同与遵守：“严于律己、宽以待人”的少了，“严于律人、宽以待己”的多了；推心置腹、坦诚相见的少了，勾心斗角、尔诈我虞的多了；言之有信、出自肺腑的少了，言不由衷、口是心非的多了；海枯石烂、矢志不移的少了，见异思迁、朝秦暮楚的多了……

孔圣人的要求太高了。事实上，没有“最对的”，只有“更对的”。在没有“最对的”的现实图景下，我们全力以赴寻找“更对的”，不正是我们解放思想、实事求是、求真务实精神的集中体现吗？

新闻报道中，重庆广播电视大学教师吴坤埔说得好：作为老师，最好不要轻易给学生许诺，但是答应了学生的事情就一定要办到，这是做人的基本原则。不能因为面对的对象是学生，就放松对自己的要求。只有平等地去与学生交流，尊重他们的人格，才能赢得学生的尊重。

贺老师对学生守信无疑是值得人们钦佩的。贺小燕老师“自罚100个下蹲”以身作则总比光说不练、说一套做一套好。现在社会诚信缺失，如果大家都能像贺老师一样，说到就要做到，对扭转社会风气一定会大有裨益。

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相关评论：教师迟到自罚

重庆市铁路中学一名高一女老师，上课时迟到了10分钟，并忘带学生作业，为了遵守和学生的约定，她自罚100个下蹲，做完后晕倒在讲台上。（11月29日《重庆晚报》）

老师自定体罚学生规定，一不留神体罚到了自己。更为奇怪的是，这名老师的行为还受到了学生以及校长的好评。铁路中学校长黄兴力说， “贺老师这次晕倒在讲台上是一次意外，但对学生来说又是生动的一课。”

中国人讲“一诺千金”。表面上看，这位老师自己遵守和学生的约定，主动自罚，好像真的有值得肯定的地方。可是，认真分析就会发现，老师的自罚也不可取。

这位老师在遵守什么样的约定呢？是在遵守自己制定的体罚学生的规定。这样的“约定”，本来就是违背法律精神的，也不符合老师的师德规范要求。老师遵守这样一个错误规定的行为，有什么值得肯定的呢？

校长把事情的发生，说成是“生动的一课”令人费解。一位老师自定错误规定，校长理应进行批评，在学校坚持正确的教育理念，可是这位校长不仅没有批评老师自定错误规定，反而赞扬女老师遵守约定给学生上了“生动的一课”。这明显在进行误导：只要个人行为中有合理成分，哪怕是执行错误规定也应该肯定。校长的看法，对于培养中学生分辨是非，势必会产生消极影响。

学生们对老师自罚行为的好评，其实已经表现出对事物观察判断的偏差，容易受表面现象所误导。同时还说明，在现实生活中，可能他们看到的多是“罚人容易，罚己难”，规定都是针对别人的，如果制定规定的人也违反了规定，主动按规定接受处罚的人极少。这可能是学生为自罚下蹲女老师叫好的根本原因。我们的中学生对社会形成了如此看法，值得深思。

老师以身作则，言传身教，必须建立在正确的基础之上。如果出发点是错误的，过程并不重要，就是在过程中发生了看上去有那么些许“好”的行为，也不值得提倡。在不正确的基础上行动，是不可能出现正确的结果的。

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据重庆晚报11月29日报道，重庆市铁路中学贺小燕老师因上课迟到而自罚100个下蹲。据说这时她和学生之间的承诺。

看到这篇报道，我真是大惊失色。依我看来，老师遵守承诺的鉴定信念令人钦佩。可是，她的此番举动很值得商榷。首先令我感到迷惑的是，既然她已经迟到了十分钟，为何还不抓紧时间上课，而是故做如此剧烈的自虐性运动？而且最后影响了整堂课的教学。恐怕又要另外占用学生的时间来补上。

再看看她们师生之间的约定，我毫不怀疑曾经有多少男生做了俯卧撑，多少女生做了下蹲。估计时间一长，全班的同学个个身强体壮。但终究来说，这不是体罚是什么？人人都可以揣测是否曾经也有学生当场晕倒。

当然，我们不能过多的责怪老师，她的举动恐怕“事出有因”。是为了学生成长成才还是自己压力太大？抑或是二者兼有。我们只能猜测。压力从何而来？或为升学率，或为职称，或……总之，有太多的可能性。

今日之老师早已非昨日之先生了。学生就是他们的上帝。一种新的不对等的师生关系明明白白地摆在大家面前。可惜的是很多人根本看不到。教育管理者们在大会小会上对现在教育都是一片溢美之词，显得非常满意。问题总是极少极个别。如果有人发出不一样的声音，说不准还会给你扣上很危险的帽子。

教学相长是最理想的教学模型，为何以往极具权威的先生会变得如此斯文扫地，反向学生卑躬屈膝？这明显说明老师失去了被信任的基础。何以至此？原因有太多太多……可最浅显的问题是，没有多少责任人会承认这个事实。

就拿该校校长来说，报道称校长赞赏老师的行动，说此举“给学生上了生动一课”。既然有如此功效，校长本人为何就没有想到并做好表率呢？我要是校长，我一定会告诫各位老师切莫模仿。以这样的方式教育学生这本身就是畸形的教育。这样去教育学生肯定是不行的。显然，那令人发晕的100个下蹲就不该给学生看。

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