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杀“机”儆猴是典型的教育懒政

2014-05-14 10:10  叶传龙 来源:东南网  责任编辑:林雯晶   我来说两句
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5月12日,在登封一中例行升国旗时,学校将"没收"的21部手机,当着3000名师生的面摔进水盆销毁。校方受访时称,销毁的是老师们不用的手机,并非没收学生的,“此举的目的,是想杀鸡儆猴,让那些用手机的学生有所收敛。”(5月13日《大河报》)

禁止学生校内使用手机,相信校方的出发点一定是为了学生好。因为一些学生自控力不强,恋上手机,变成“低头族”,怕学生利用手机发短信、玩游戏、看视频、聊QQ,浪费时间,影响身心健康,导致无心向学。

但是,在信息化时代,手机已不是简单的通讯工具,它已是学生了解世界和表达内心的一个重要途径,成为获取资讯以及与父母社会联络的重要载体。更为重要的是,手机是学生的私人物品,无论在中学生行为规范中,还是法律上,都没有明确将手机列入校园禁用范围。在这种情况下,学校禁用手机,哪怕是怀着善意,借老师破旧手机作道具演戏,都显得太过霸道。把学生的手机销毁,难道要把学生再逼回信息闭塞的刀耕火种年代?禁带手机,杀“机”儆猴,报废的是一部部手机,而学校也给学生留下不遵法纪、欺骗学生的印象碎片。

那么,遇到学生贪玩手机,影响学习,学校又该如何处置?学校的职责就是教书育人,教育说服是老师的主要手段。面对学生不当使用手机,学校粗暴地没收甚至将其销毁,方法简单粗暴,技术成份微不足道,让人感觉教育者已经放弃了它赖以生存和发展的教育、说服、疏导的方式,而选择以“强制”的手段来解决他们在教育过程所碰到的难题,甚至期望有斩草除根、一劳永逸的奇效出现,这也体现出教育者的懒政思维。

治理学生手机,学校不妨换个方式,比如每个班级都设立一个小小储物柜,上课前连同老师的手机都要关闭存储。教师带头垂范,学生才能服气。否则,思想问题不解决,即使手机被禁用了,还会有mp4、mp5、录音笔、手表机等代用娱乐工具,即使把这些都禁了,他们还会外出上网。真到了那一步,学校禁用手机的美好初衷岂不变味变质?

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