据文新传媒报道，今年9月4日，邳州论坛曝光台上一个题为《关于查处个别教师网络违规违法行为的通报》的帖子引起网友的关注。帖子内容大致如下：邳州教育局今年8月27日向该市各中小学、民办学校等机构下发了一个红头文件。文件称，去年以来邳州已有3名教师因在互联网上散布不实言论被拘留，广大教师“要注意形象，讲政治，讲大局，不该做的事不要做、不该说的话不乱说”，此事被网友称为“禁网门”。

我们的国家是个以人为本的国家，我国法律明确规定公民有言论的自由，防民之口甚于防川，网络问政已成潮流，直通中南海已经开通，一切的一切都在告诉我们言论开放是势在必行，但我们的个别教育部门，却以发红头文件的形式控制教师的言论自由，要求广大教师“要注意形象，讲政治，讲大局，不该做的事不要做、不该说的话不乱说”，笔者深为不解，积极参加国家的政治生活是公民的基本权利和义务，怎么就成了不讲政治，不讲大局，教师形象就是两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书吗？教师就不能维护自己的权利吗？教育就是要造就奴化教师和奴化学生吗？要通过正确的渠道反映正当的诉求，网络问教就不正当了?能有正确的渠道解决，还会投诉到网上去吗？对于教师这一点最无奈的维权方式，我们难道也要封闭吗？作为教师谁不希望自己的学校发展蒸蒸日上，谁不希望当地的教育事业能日新月异？谁会无缘无故的诋毁自己心目中崇高的教育教师形象？

值得我们教育部门重视的是，自9月8日直通中南海“留言板”开通以来，短短4天之内共有数万名网民发表自己的留言，其中给**总书记的留言达139页16474条，给温家宝总理的留言达182页共11420条；关注的话题集中在房价、教育和食品安全等社会焦点问题。教育成焦点问题，说明教育问题是存在的，难道要把所有反映教育问题的人统统抓起来不成，这些问题就不该问吗？

对于问题藏着掖着都不是好办法，有则改之无则加勉，清者自清浊者自浊，是非公道自有说，为何要如此害怕媒体而拒绝媒体，让我们老师这样，老师又让他们的学生这样，这不要成为一个哑言时代吗？有了红头文件老师就不会说了吗？人民民主的本质在于人民当家作主，在于人民的知情权、表达权、参与权、监督权的充分实现。“只有民主才不会出现人亡政息”。便捷的网络点燃了公众参政议政的热情，成为公众参与民主进程的操练舞台。从**总书记和温家宝总理演绎亿万网民“最幸福的网事”，到地方官员邀请网友“拍砖”、“灌水”；从领导干部开设网络博客，到政府网络发言人纷纷亮相；从上网“捎话”成干群交流的新时尚，到网络问政写进地方政府工作报告……网络正成为执政者与民众真诚互动的言论场，成为政治文明与法治建设进步的助推器。

邳州教育局做法，是在为直通中南海设置障碍，是在顶风作乱，是对教育一种不负责任的表现，也是权力匪化异化的表现。