泉港：专家“下沉”赋能教育 助推学前教育均衡发展

东南网6月3日讯（本网记者 黄雨昕 通讯员柯铭鼎李昱源）在学前教育宣传月期间，日前，2024年福建省基础教育“下沉式”教师培训（泉港区幼教班）在泉州市泉港区第二实验幼儿园举行。来自泉州幼高专、泉州市泉港区教育局以及泉港各公（民）办幼儿园教师150多人参加活动。

活动现场，晋江市第二实验幼儿园园长、高级教师何秀凤为培训教师作《幼儿园自主游戏环境创设》专题讲座，从幼儿园园文化、区域环境的设计缘起等方面进行了阐述、举要，鼓励教师在课程规划时将幼儿园环境与教学目标紧密结合，促进幼儿全面发展。

随后，活动现场还举行了2024年福建省基础教育“下沉式”教师培训启动仪式，泉州幼儿师范高等专科学校向参会人员介绍了学校的百年历史和师资培训成效，泉州市泉港区教育局介绍了泉港区幼教教育工作的突出成效和此次培训的重要意义，学员代表表达了积极参训、追求专业发展的决心。

泉州幼儿师范高等专科学校继续教育学院院长颜晓燕表示，通过深化校地、校校合作，下沉乡村，入园进班指导，举办专题讲座、观摩研讨等方式，能够共促师德师品再锤炼、幼教理念再更新、专业技能再提升，共助办好家门口的幼儿园，共同成就美好童年。

据了解，本次培训采用集中理论培训、分组实操指导和专家入园诊断多线并行的方式进行。来自福建师范大学、泉州幼高专、晋江市教师进行学校、泉州市温陵实验幼儿园、晋江市第二实验幼儿园等学校的专家围绕“幼儿园自主游戏”主题进行专题讲座；长泰泉州市泉港区第三实验幼儿园、泉州幼师附属幼儿园、丰泽区城东实验幼儿园、永春县实验幼儿园等引导城区园、乡镇园教师进行分组实操；泉州幼高专、泉州幼高专继续教育学院等专家深入泉州市泉港区第三实验幼儿园、泉港区峰尾中心幼儿园等对办园理念、园所文化、园本课程等方面进行个性化指导，破解园所发展遇到的难题。

“通过培训，我进一步明晰了方向、找准了抓手，同时要积极探索学前教育的新思路、新手段、新途径，努力成为幼教领域的行家里手，更好地为幼教事业添砖加瓦。”参训教师许维勤表示。

本次培训旨在发挥省级培训的引领作用，推动课堂教学评价方式的变革，促进教师树立“备-教-学-评”一体化的教学理念，构建以学生核心素养发展为核心的新课堂。