专家引领促成长！长乐一中邀请专家入校开设专题讲座

5月16日下午，来自福建教育学院的黄丽萍教授面向全体长乐一中教师作《融合共生、润物无声——中小学课程思政的实践研究》的专题讲座。

讲座中，黄丽萍教授围绕“什么是课程思政”“为什么要研究课程思政”“破解课程思政实施中的难题”三个方面，向与会教师阐述她对课程思政的理解与研究成果。她表示，课程思政是将思政的元素融入各类课程，让各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，努力构建“大思政格局”。黄丽萍教授帮大家厘清“课程思政与学科德育”的关系，并从“宏观目标、中观目标、微观目标”三个层面介绍课程思政的目标，让教师们对课程思政的具体实践有了清晰的指引。

随后，黄丽萍教授着重强调了研究课程思政的意义。她指出，课程思政是德育载体改进之需，让思政在各学科中润物无声，化于无形；课程思政是德育主体强化之需，协同育人要深入人心；课程思政是课程改革的方向引领，引领教育教学改革从标量走向方向矢量；课程思政是引领教师走向更高层次发展的抓手。

最后，黄丽萍教授以她的研究与实践经验，分享她教育成果中的多层次、多样化的课程思政实施案例，来展示课程思政实施的丰富性。改变教学方式，让教学方法和学习方法都成为一种德育力量，在各学科中创建丰富活动来育人，深度挖掘学科的课程思政资源。融入内容难、融入点挖掘难、载体扩展难、无痕融合难和互利共生难是她实践发现的五大难点。她一一讲述难点的实施路径，将课程思政理念中的思政渗透落地学科课堂。课程思政的提出，可以鼓励教育者去探索解决思政课程和学科之间“两张皮”的现象，进而对课程思政的概念、内涵和各学科可以从哪些方面体现思政功能和价值提出实践指导。

本次讲座深入浅出，幽默风趣，既有理论的高度，又有实践的厚度，赢得了与会教师的一致好评。大家纷纷表示，讲座基于“课程思政”的理念，充分发掘各学科课程中的思政资源，与思政课同向同行，努力构建“大思政格局”，充分落实立德树人根本任务，为教师们提供了很好的方向指引和实践借鉴。

（图片由学校提供）