昌都市“三类课堂”让宣讲更接“地气”

近日，昌都市创新方式、丰富载体，以“大课堂·小课堂”为载体实现“四讲四爱”“零”距离交流、“点对点”互动；以“微课堂”为抓手，实现大宣传格局；为干部群众提供了丰富的理论大餐，达到了学理论、聚合力、促发展的目的。

丰富形式，集中宣讲“大课堂”送基层。昌都市活动办在各级各部门积极抽调精通藏汉双语、理论水平较高、善做群众工作的宣讲骨干参加宣讲培训，在乡镇、在寺庙、在学校、在村居，迅速召集群众、僧尼、学生，党委书记带头讲、农牧民宣讲员交叉讲，宣讲员们以饱满的姿态、通俗易懂的话语为他们讲解着“四讲四爱”的精神实质。

因人施教，开小灶式“小课堂”接地气。没有村居、寺庙宣讲工作的深入开展，仅停留在市区、县城、乡镇的宣讲工作只能是蜻蜓点水，虽波及而不深入；无根之木，虽茂盛而不长久。市宣讲团常常鼓励蹲点干部、驻村干部、驻寺干部们在田间、在牧场、在寺庙、在虫草采集点，利用群众、僧尼闲暇时间与群众席地而坐，通过自身事先学习的“四讲四爱”相关知识，分类施教、因人施教，进一步把主题活动带到群众身边。宣讲员们被群众亲切地誉为“群众身边不走的宣讲队”。

创新不断，紧跟步伐“微课堂”大宣传。运用“微信公众号+宣讲” 的形式，一是在公众号上开设“四讲四爱”专栏，通过推送全市先进单位、部门开展活动文字、图片，发布理论宣讲动态，让全市干部群众充分利用碎片时间即时阅读学习，实现学习效果最大化，让干部群众有了“四讲四爱”随身听。 二是开设“四讲四爱”微信语音广播，努力将其推广至各县（区）、各乡镇，让新媒体阵地中也响起“四讲四爱”之声。