Q2：如何打消校方对上性教育课的顾虑？

A：怎么说服这是一件非常巧妙的事情。我在跟学校接触的时候，我都跟他们说我的课程名字是关爱青春期。我会给学生讲一些青春期身体的变化。在课堂上面，有些学校的老师会听课。我就会在内容方面更加强调怎样去了解身体的变化或者怎样注意我们的身体健康以及健康成长。

Q3：上完课会不会影响学生平时的交流？比如会出现躲着异性之类的问题。

A：在青春期的时候如果这个人性格本身羞涩或躲着异性，上课他仍然会躲着异性。如果他平常的性格不是这样，那上完课他也不会这样。性教育的课程其实没有产生那么大的影响，只是送一颗种子到学生心里，让他以后遇到这样的问题会想起这节课老师讲的内容。不必担心性教育会让学生无所适从。

Q4：教完课之后，小同学还是想了解性教育知识，怎样连贯得给他们灌输这些知识？

A：其实这个问题我也没有一个很好的解决办法。以我现在上课的模式，每一个学校我给一个班或两个班上完课之后会留下QQ，可能在QQ上还会有联系。但是如果让我再去他们班给他们上课，这个需要我以后再做性教育的过程中再做努力。做到只是能够长期地陪伴一批学生，让他们在整个青春期能够有性教育的陪伴。

Q5：没有支教方面的上课经验，很好奇老师您印象中最有趣或者最尴尬的事情是什么？之后是怎么解决的呢？

A：我刚才在分享的时候就说到了一些我印象比较深刻的，和学生之间发生的一些故事。我觉得我印象最深刻的反而不是在上课方面的经验。有一次我上完课以后一个学生加了我QQ。QQ上有一个匿名发消息给好友的功能，有个女同学在QQ上匿名告诉我她担心自己怀孕了。我第一碰到这样的事情，我是很惊讶的，不过我也很高兴。首先，我很高兴她愿意相信我，愿意跟我分享这件事。第二个我也很担心，因为她跟我说她在发生性行为的时候是没有采取保护措施的。所以她也才会担心自己怀孕。我详细问了她具体是什么情况，然后我们商量好，如果她确定真的怀孕了可以再来找我，我可以为她想象办法。因为我当时大概知道她是哪个学校的哪个班的学生。我可以告诉她的班主任，让她的班主任帮助她或者找其他的方法。后来这个女孩没有联系我，我想应该是没有怀孕，也觉得很欣慰。但是在这个沟通的过程中，我还是和她强调需要做一些比较有保障的、安全的避孕措施的。因为假设发生了这样的事情，她没有做安全措施的话，可能会担惊受怕十几天或二十几天。这些感想源于，我去上完课之后，和她加了QQ，我能够在QQ上告诉她如果再面对这样的情况你需要自我保护一下。我觉得我们之间后期的沟通如果能让她知道在下次发生这种情况的时候要保护自己，这就是非常好的事情了。