福建教育学院邹开煌：学以致用亲示范 开拓进取展新颜

1980年，邹开煌从福建师范大学毕业，转身走上福建教育学院的讲台。33年来，他秉承人民教师“为人师表，教书育人”的理念，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的忘我情怀，辛勤耕耘，潜心教育，从一名普通教师成长为福建教育学院化生系副主任、主任，福建教育学院报刊社社长，《福建基础教育研究》主编，福建教育学院闽派特色教育研究所所长，并集福建教育学院化学教授、福建省综合实践活动课程领衔教师、全国教师教育学会综合实践活动学科委员会副理事长、教育部“国培计划”专家于一身。他重视把自己的人生规划与教育事业密切结合，以每一个8年为周期跳跃式发展，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩，先后被评为院首届十佳教师、教学名师、首席教师、师德标兵、福建省优秀共产党员、省教育系统优秀共产党员、省实施“中小学教师继续教育工程”先进个人、省“三育人”先进个人、省社会科学普及宣传周先进工作者等，入选教育部“国培计划”专家库首批人选。

站稳讲台练好功

30多年来，他一直耕耘在教学第一线，从事中小学教师培养培训教学工作，是教育教学科研工作的先驱者和带头人，多次承担教育部培训者骨干教师、“国培计划（2012）”集中示范性项目等高层次培训任务和《有机化学实验》等多门本专科核心课程的教学；是各级各类中小学骨干教师、校长培训班中开设专题讲座的主讲教师。

为了让自己的基本功更扎实，他始终抱着严谨治学求真务实的态度，依据“人无我有，人有我优，人优我特”的发展经验，密切关注教育新形势新趋势新成果，一边研究一边借鉴一边创新，把自己的所学、所思、所想毫无保留地传授给学生。学员评价他“教学严谨认真，授课思路清晰生动，重点突出，联系实际，深入浅出，充满激情，课堂活泼，有吸引力。” 全省50%以上学校的老师和校长、学科带头人、骨干教师都听过他的讲座，他的教学、讲座受到历届学生、培训学员和中小学校长教师的一致欢迎和好评。

学以致用亲示范

邹老师在教育教学之外，把专业知识与社会经济发展紧密联系起来，在服务社会中播洒爱心，拓展了事业发展的新领域，为学生、学员做出了典范。

从1987年起，邹老师就运用自己的所学知识，从事起了烟草抑芽产品的研究。经过连续8年无数次的田间调研、与烟农的沟通探讨和悉心试验，终于研制成功了“一点灵”烟草抑芽剂，施用后烟草基本上不再长芽，在解放了大量劳动力的同时，还使每亩烟叶的产量增加20～40公斤。研究成果经省科委、烟草公司等组织验收，鉴定为省内首创、国内领先、与国际同类产品相当，并获1995年龙岩地区科技进步三等奖。

1991年，邹老师参加了“省农村社会主义教育”活动，在莆田仙游榜头镇，他结合生产实际，努力寻找新的增长点，在农村推广起了科学养猪方法并取得优异成绩，被评为“省农村社会主义教育优秀工作者”。随后省科协在全省印发了他编辑的《农村科学养猪手册》。1992年2月20日《光明日报》2版以“讲坛农家都是好园丁——邹开煌在八闽农村田野播洒致富种”为题作了专题报道。

近年来在全省中小学积极宣传、宏扬、实践陶行知教育思想，被省委宣传部和省社科联评为2009年度福建省社会科学普及宣传周先进个人。

开拓进取展新颜

干一行，爱一行，学一行，精一行，不论在什么岗位，都与时俱进，努力进取，不断开拓，大胆创新，先行先试，力行求实，这是邹开煌老师一贯的工作作风。

1995年，邹老师顺应时代的变化，运用新的办学思路，积极拓宽办学领域，在全省率先进行计算机辅助教学的探索，提升了事业发展的新境界。1998年，他又与同事自筹经费，组装起了拥有40台多媒体机的机房，首开全省中小学计算机辅助教学培训工作先河，有力地推动和促进了我省计算机在中小学教学中的应用。计算机辅助教学从自筹资金、自己创建、自己维护、自主开发课程到推广应用，使他成为我省最早推广计算机应用于教学的先行者。2004年开始，在各级种类培训班中，运用先进的远程教育管理平台进行研修学习与管理的尝试，成功借用北师大WebCl平台，开发了基于网络环境下的自主学习课程《综合实践活动概论》和《陶行知教育思想概论》，探索了一条独特的研修过程科学管理、过程管理、量化管理、跟踪管理模式，收到很好效果。

2002年，我国启动新一轮基础教育课程改革，他又自我加压，率先闯入既是亮点又是难点课程的综合实践活动研究、实施和全省推进工作。这是一项开拓性、创新性、从零做起的研究工作。他边实践边总结，边学习边探索，培训教师，扶持骨干，选拔典型，推广经验。经过8年的努力，他相继发表了系列研究文章，出版了专著、教学用书，在全国率先提出“常态化”观点，得到专家及全国同行的认可，福建经验受到全国关注，教育部全国课改实验区第四次综合实践活动研讨会和全国教师教育学会综合实践活动学科委员会两次年会在福建召开；先后受邀赴北京、重庆、广东、浙江等省以及在本省、本院各类培训班讲学100多场，在全省乃至全国产生了一定的影响。2010年，福建省诞生了第一位综合实践活动特级教师和4位小学中学高级教师，标志着在他的全力推动下，全省综合实践活动课程实施推广获得了重大进展。

2009年2月，已年满56岁的邹老师，再次迎接新的挑战，凭着深厚的教育教学理论和实践的积累，主持创办《福建基础教育研究》杂志，担任报刊社社长并兼任主编。这是福建教育学院适应任务转型，落实“三个服务”的重要窗口。仅仅一年多的时间，杂志发行量突破万册，杂志进入“万方数据——数字化期刊群”，成为《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊，在数字化建设方面走在本省其他教育期刊的前面。目前，杂志已成为福建教育学院服务全省基础教育的优质窗口，成为全省中小学教师教学研究成果展示平台。

2011-2012年是邹老师自我挑战、超越自我之年，年迈60岁，努力学习我国优秀传统艺术树叶吹奏技艺，并决定在退休之前要到100所中小学上100节“走进树叶吹奏艺术”为主题的综合实践活动课。除了宣传推广保护非遗项目——树叶吹奏艺术，促进中小学生音乐素养提升之外，送教下校，开设综合实践活动示范课，推进综合实践活动常态实施。目前，已进入九个设区市和平潭实验区83所学校，让万名师生感受了我国优秀的树叶吹奏艺术，师生非常喜欢。以邹老师为主奏的《土楼欢歌》树叶合奏节目登上央视音乐频道，东南网和福州晚报以“六旬大学教师邹开煌的吹叶情结”和“教授‘吹树叶’吹上央视舞台”题作了详细报导。

三十多年的教育生涯，邹老师从没停止过在教育田地的探索。“潜心育人，校校可成净土；忘我科研，时时能在天堂”。面对骄人的成绩，邹开煌同志只是淡淡地说：“成绩只能说明过去，不能代表今天，更不意味着明天”。