简报

第255期

省委创先争优活动领导小组办公室

2011年1月21日

厦门市思明区加强学习型党组织建设

扎实推进创先争优活动深入开展

厦门市思明区把创先争优活动与加强学习型党组织建设紧密结合起来，坚持做好理论武装工作，持续提升各级党组织和广大党员群众的思想理论水平，扎实推进创先争优活动深入开展。

领导干部带头，发挥表率示范作用。坚持发挥各级党组织中心组学习的示范、辐射和带动作用，领导干部自觉学在前、行在先、站排头，引领创先争优活动深入开展。一是党委中心组带动。严格规范区委中心组学习考勤制度，健全各级党委中心组学习制度，区委中心组保持每月至少2次集中学习、每次2小时以上的学习时间。区委领导坚持带头学习、写体会、搞调研，带动全区各级中心组学习深入开展。二是学习在实践中延伸。把中心组学习与重点工程建设、青年学习沙龙、爱国爱乡歌曲教歌活动相结合，学习课堂拓展到工业建设和演讲现场，学习内容增加到讴歌海西建设的名曲等范畴，实现理论与实践相结合、内容与形式多样化。三是运用理论学习成果。区委中心组组织成员根据学习内容，结合本区实际、本岗工作和本人体会，形成理论体会文章，编印成《思明区领导干部理论学习文集》，并下发到全区各级中心组，用理论学习成果指导全区经济社会发展的具体实践。

灵活运用载体，营造浓厚学习氛围。灵活运用各种学习载体，在广大党员干部群众中倡导工作学习化、学习工作化，树立“全民学习、终身学习、促进全面发展”的理念。一是借外力练内功。借助“鹭江讲坛”平台设立6个基层报告点，安排理论培训和专题讲座深化基层理论学习。借助科普宣传和理论宣讲活动平台，组织党员干部积极参与厦门“社会科学走进百村（居）活动”，推动基层理论工作与全市社科活动相衔接，提升党员干部理论水平。二是强阵地促学习。建立“三堂两网一台”学习阵地（即区机关的“晚间课堂”、“机关讲堂”、“部门学堂”，区政府网站的“思明青年学习网”、思明党建网的“思明理论之窗”，以及全区的“知识擂台”）；建立“8531”阵地（即街道党校、街道老年学校、市民教育中心等8类学校，社区宣传栏、阅报栏、学习园地专栏等5类专栏，社区教育中心、社区活动中心、文化活动中心等3类中心，社区文化广场），构筑理论学习、宣传和研讨的交流平台。目前全区设有10个街道市民教育中心，95个社区教学点，1020座宣传栏共6000余米。三是抓典型保长效。实施以“思明区宣传思想工作理论年”为总项目的理论进基层项目带动工程，并启动全区副处级以上领导干部读书札记活动。与此同时，积极选树机关、社区、企业、学校四类典型，培育松柏中学“国学与中学生思想品德教育”等亮点，推动全区各级单位的学习常态化。

转化学习成果，推动全区科学发展。坚持弘扬理论联系实际学风，着力学习成果转化、推动科学发展，力求创先争优活动实效。一方面，采取异地办班模式，集中学习上海、江苏等国内综合实力领先地区的经济发展理念和发展模式，组织干部现场与当地干部开展交谈、交流，并在学习考察后一周分组开展讨论和主题发言，引导党员干部将学习成果转化成科学发展新思路。另一方面，提出“思明成长、干部成长，干部成长、思明成长”的理念，有针对性地加大干部实践锻炼力度，选派干部参与市区重点工程建设、征地拆迁、招商引资工作等重点工作。创先争优活动开展以来，全区党员干部以“苦干31天，突破8月份，大干150天，推进新跨越”为目标，结合文明城市创建等工作，各级党组织掀起“比、学、赶、超”的热潮，既形成项目建设的强大气势又锻炼了干部的实际工作能力。目前，全区完成地区生产总值493.29亿元，同比增长12.3％；实现财政总收入87.43亿元，同比增长10.8%，并以第15名的成绩跻身2010年度“中国中小城市科学发展百强县市”。