学习创新保持进步

埋头苦练并不是何祥美“优秀”的唯一重要原因，爱思考勤动脑，在训练中不断创新才是他保持进步和优秀的源泉。

狙击手集训队教员李志军在采访时介绍说，一段时期，关于步手枪射击训练，战士们的水平似乎遇到了瓶颈，成绩总是维持在一个水平线上无法提高。对此，战士们也没有过多的考虑。

而何祥美坐不住了，“怎么才能提高训练的成绩？问题出在哪了？”在翻阅了大量的射击训练教材后，何祥美发现，步手枪射击对身体力量要求最高的其实是核心力量区。在这之后，战士们突击训练核心区力量，不到两周的时间，步手枪射击的成绩，果然有了明显的提升。“他是所有训练队员中问题最多的一个！”

提起这个让人“又爱又怕”的“问题学生”李志军的“牢骚”中充满对何祥美爱动脑勤思考精神的佩服和赞叹。

在2005年12月到2006年9为期10个月的狙击手集训中，何祥美是所有队员中最爱提问的人，无论是在集训场上，还是在训练之余，只要有问题，他总会缠在身为集训教官的李志军身边，一个个问题的连续“轰炸”。

而最让教官为之惊叹的，是在白天大负荷的训练后，何祥美每天晚上还都坚持看书学理论，是所有集训队员中睡的最晚的人。而他中午也从不休息，自学高中物理，来弥补他在专业理论方面的弱势。

10个月里，他凭着一股韧劲挑灯夜读，啃下《射击学》、《终极狙击手》等8本专业书籍，整理笔记12本9万多字，记录射击数据850组，绘制图表60多张，攻下了深奥的射击理论这一关。

一次飞行训练中，一名战友的装备出现险情，两翼不停抖动，难以控制。“问题出在哪？”何祥美第一个提出了质疑，他马上翻阅参考教材，咨询专家，又冒着生命危险，两次驾驶装备上天验证，终于发现症结：装备的主梁弯曲变形。而当时，这种装备刚配发不久，部队没有人会更换主梁。何祥美主动请缨成立攻关组，对照装备和说明书，仅用了4天就完成了主梁更换任务，

有人曾说“狙击手就是用子弹喂出来的。” 而何祥美用了这样一句铿锵有力，掷地有声的回答：“不长脑子，子弹打得再多也是浪费。”反驳了这种片面的观点。

何祥美说：“当一个合格的特战队员，光靠勤学苦练是远远不够的。”他觉得，一个知识丰富的人才能想得更远，一个具有创新能力的兵才能走得更远。

这样的战士，怎么能不进步；这样的战士，怎么能不优秀。