妻子的默契、理解和家庭的和谐，令罗翀焕发出昂扬的工作热情。2002年高考前夕，正在上课的罗翀，突然两眼一黑，倒在了讲台上。为了给学生准备资料备考，罗翀连续几天熬夜备课，仅高三毕业班第一轮、第二轮总复习的教学辅导资料就有16本，教案总厚度有两尺。终因过度劳累，罗翀倒在了课堂上。学校领导到家中探望，叫他休息治疗，可他放心不下学生，第二天就重返讲台。

罗翀指导学生参加物理竞赛，频频获奖。他还经常贴补经济困难学生吃住。碰到学生做错事，罗翀采取“冷处理”的办法，从不在课堂上点名批评，以免伤害学生的自尊心。每年春节，罗翀家总充满学生们的欢声笑语。

女儿是爱情的结晶，夫妻俩在培育女儿上花费了不少心思。女儿两岁时，家里就订阅了儿童读物《启蒙》及《咪咪画报》，每天为女儿讲一个故事、认一张卡片的字，还教女儿学拼音、画画、做手工制作，每到周四、周日送女儿去市少年宫学舞蹈。有一次，女儿要参加幼儿园“亲子积木建构比赛”，夫妻俩跑遍了大商场、大超市买了各种各样不同样式的拼装积木，并花了整整一个星期的时间，一起设计、建构、试验，终于摆出“快乐家园”作品，并在比赛中获奖。“墙上挂的那几幅画就是艺璇的作品。”罗翀说，女儿的绘画、手工作品，夫妻俩都装帧起来。

其乐融融的家庭氛围，工作上的相互帮助，让罗翀夫妇事业收获累累硕果，两人都被评为高级教师，都成为学科带头人。罗翀还先后荣获“福建省青少年科技教育突出贡献奖”科技辅导员、“三明市十大杰出青年提名奖”、“三明市优秀共产党员”等荣誉称号，是三明市第七次党代会代表。他先后承担六项国家、省、市级课题，其中《创新精神与拔尖学生培养关系》等两项全国教育科学“十五”规划课题被评为全国二等奖。