厦门为科学教育不断“加码”

厦门为科学教育不断“加码”

厦门实施青少年科学素质提升专项行动，科技创新实践蔚然成风

厦门日报讯（记者 吴君宁）为期5天的第38届全国青少年科技创新大赛近日在天津落幕，厦门选手斩获历史最好成绩：8个学生参赛项目全部获奖，厦门一中陈泽齐同学摘得分量最重、含金量最高的“中国科协主席奖”。

科技创新靠人才，人才培养靠教育。有关部门介绍，随着厦门为科学教育不断“加码”，持续推进实施创新驱动发展战略、科教兴国战略，科学素质教育已站在国家科技自立自强的高度上，将培育出更多有科技感知力和探索欲的“科技少年”。

“大手拉小手”

科技顾问团全面加盟科学教育

这场大赛上，来自各大高校、科研院所的专家学者在现场专注地与选手对话，并针对作品提问，引导他们展开详述。在他们看来，孩子们的创造潜质尤为可贵。为什么由来自全国知名高校、科研院所的上百位专家学者来担任评审？会不会“大材小用”？每位评审都给出了相同的答案——“不会”。

“经过严格学术训练的思维和孩子们天马行空的想象是不同的，这种面对面交谈的过程，是一个让孩子们感受思维差异的好时机。”一位评审解释道，“如何在思考问题时更有逻辑？如何让自己的研究过程更规范？这种专业化角度可能会对孩子们有一定启发。”

在培育和引导学生科学素养的路上，老师的作用非常关键。厦门的科学教育，深深意识到这一点。今年来，厦门出台6个科学教育文件，从政策层面为科学教育提供有力支持。其中最重要的是“27条”——3月，市教育局等14个部门联合出台《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施意见》，提出大力弘扬科学家精神、推进科学教育资源供给侧改革等27条措施，重点解决区域和学校科学教育亟需破解的重难点任务。

市教育局负责人表示，青少年的科学教育内容包括科学知识、科学方法和科学精神。孩子通过科学教育可以更理性，更加接受整个世界的发展，而且愿意投身科技创新发展。现在，越来越多人意识到培养孩子的创新精神，对国家科技自立自强很重要。

科学教育，不再只是教育部门和科协的事——厦门发挥“双减”工作专门协调机制作用，建立由教育部门牵头，宣传、网信、文明、发改、科技、工信、财政、自然资源、生态环境、农业农村、团委、妇联、科协等多部门协同推进的科学教育工作机制，做到课内课外、校内校外统筹抓科学教育。

3月底，市教育局、市科技局和市科协联合发布征集令——寻找具有科学领域知识背景的专家学者，担任“科学顾问”“科学副校长”。

市科协发动各级学会、科普教育基地和高校科协，牵头组建“中小学科学顾问专家库”。目前已组建起市区两级7个中小学科学顾问专家库，汇集500多位专家，其中市级库80%以上是研究生学历、高级技术职称。甚至，出动三位中国科学院院士担任厦门市科学教育总顾问。

这与大赛请高校院所专家担任评审有异曲同工之处：请出院士担任科学教育顾问，院士能当好青少年的榜样人物，引领爱科学、学科学、用科学的校园风尚，让科学精神陪伴青少年成长——科学精神和科学思想是科学教育中的重要内容。

中小学科学顾问专家库还建立了专门账户对全市中小学开放。目前，全市中小学已从专家库中选聘315名专家担任科学副校长，实现全市中小学全覆盖。