厦门思明：打造“一校一品”思政课程

打造“一校一品”思政课程

思明区政协委员建议在“大思政课”背景下推进“社会大课堂”建设

厦门晚报讯（记者 戴懿）在思明教育中，思想政治课对各学校“立德树人”有着重要作用，思明区政协教育委就如何在“大思政课”背景下推进“社会大课堂”建设进行了专题调研，并从建立机制、建设课程体系、提升师资素质等方面提出建议。

思明区政协教育委通过调研发现，区教育系统积极对接在厦高校，签订了大中小学思政课一体化研究中心共建协议，开展一体化授课和研修，初步形成“大思政课”一体化的思明体系。

政协委员们建议，教育部门应与相关部门加强协调，建立有效的管理“大思政课”机制。思明区政协委员、会展南小学校长陈惠娟点赞思明教育签订十个实践教学基地、制定多条研学路线、研发丰富实践课等做法，她建议进一步孵化出更多特色鲜明、受青少年喜爱的思政实践课，把学校“小课堂”同社会“大课堂”有机结合，多方携手拓宽学生实践体验渠道。

此外，构建一体化的“社会大课堂”课程体系至关重要。目前，虽然已有不少学校在课程体系建设上进行了尝试，但仍需进一步系统化、科学化。思明区政协委员、滨东小学校长王跞建议，各校应根据自身特色和办学理念，打造独具特色的“一校一品”思政课程，使思政教育更加贴近学生实际，更具吸引力。

在师资队伍建设方面，思明政协委员建议继续依托“思政课一体化教学研究中心”、思政课名师工作室，扎实开展基于日常学科研修的师资培训，积极创设问题情境、乐学情境，实现学科内容与社会生活的相互融通，汇聚资源建设“社会大课堂”平台载体。陈惠娟提出为年轻教师配备校内外导师，结对帮扶，以加快其成长步伐。此外，还可以邀请高校教授、专家等社会力量参与师资培训，提升教师的专业素养。