厦门这道“加法” 答得很科学

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生活中怎么学科学？

厦门这样尝试

带社区的孩子一起学科学

禾盛社区比邻厦门双十中学。5月，双十中学邀请社区38名五年级学生，共同探秘显微镜下的微观世界，老师教孩子使用显微镜，制作临时装片，观察黑藻叶细胞、洋葱鳞片叶外表皮细胞以及人体口腔上皮细胞。

双十中学老师说，实验结束的那一刻，很多学生都意犹未尽，陶醉在显微镜下的神奇世界之中。

这是厦门科学教育走入社区的一种尝试，市教育局认为，社区也是科学教育的阵地。

上个月，双十中学思明分校举办一年一度的科技嘉年华，邀请附近社区的小学生参加。今年科普讲座嘉宾是厦大学生李仲雯，她讲述她在高中时参加俄罗斯贝加尔湖国际科考的经历。21岁的李仲雯6年前就毕业于双十中学思明分校。

当天，看着台下的学弟学妹，李仲雯说仿佛看到当年的自己——9年前，当她还是前埔北区小学六年级学生时，也参加过这个科技嘉年华。

李仲雯说，现在看来，可能是学校里“种”下的科学种子，才令她在高一时鼓起勇气参加科考队选拔，作为全国两名中学生之一入选科考队。

厦门还通过举办“高校-中学-小学”科学嘉年华活动，探索“高校送服务、中学搭平台、馆舍送资源、小学同参与”的大中小学科学教育一体化协同育人机制。上个月月底，由厦门市第三中学承办，诚毅科技探索中心、厦大海洋科技馆以及40多位来自华侨大学的大学生科普志愿者共同组成的科技主力军队伍，为湖里区1000多名中小学师生提供了“蓝色海洋”“模拟飞行”“机甲大师”等20多个多元交互的沉浸式科学教育实践活动项目。

在家庭开设“实验室”

项茹淳是厦门市新教育学校的小学生，在妈妈的帮助下，她在家里摆起一张桌子，贴上写着“项茹淳科学小实验”的标牌，买来一些器材，她的家庭实验室开张了！

在厦门市新教育学校，像项茹淳这样的家庭实验室有100个。厦门市新教育学校位于同安区新民街道，在这所学校的推动下，科学之花盛开在孩子们的家庭里。

去年，厦门市新教育学校启动家庭实验室，校方这样解释：“只要你能找到一个属于自己的角落，在角落里摆上你喜欢研究的东西，然后做你喜欢的研究，那么就组成了最简单的家庭实验室。”在项茹淳的家庭实验室，小姑娘的实验对象是她喜欢的小动物兔子。

厦门市新教育学校校长王益民认为，家庭也可以为科学教育做加法——家庭实验室是对学校科学教学的有益补充，让孩子在课余时间、在家里也可以进行科学实验，有利于培养孩子坚韧的意志力、强大的专注力，逐渐形成热爱科学，肯钻研的科学精神。

厦门一中的加法以另一种形式展开，挖掘、利用家长资源，推行“家长好作业”，由家长提供科学实践的机会，学生在网上参与选课，以小组形式体验。

通过这种形式，这所学校走进中国航空学会舰载机分会青少年航空教育基地、立达信科技公司、华侨博物院等地。

“家长好作业”并不是厦门一中科学教育的全部，这所学校有个“秘密基地”——“厦门一中科技创新活动中心”，它与高校联袂合作，打通科技到人才的“最后一公里”：高校提供软硬件设备，选派老师和学生到校指导；一中选拔优秀中学生到高校集训、联合进行课题研究……以此培养和选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生，为国家“强基计划”输送高素质后备人才。

市教育局认为，在“双减”中做好科学教育加法，不是一道简单的数学题，而是教育观念和教育方式方法的一次升级。