湖里全力推动教育高质量发展再上新台阶 办人民满意的教育
2022-09-09 14:31:08 来源: 厦门日报 责任编辑: 邹玒 我来说两句 |
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龙湫亭实验学校的孩子们在课间休息时间活动。(厦门日报记者 林铭鸿 摄) 禾穆幼儿园的小朋友们在户外活动。 (厦门日报记者 林铭鸿 摄) 湖里实小迎新志愿者引导新生开学。(厦门日报记者 林铭鸿 摄) 湖里小学生在课后服务学习轮滑。(湖里区教育局供图) 孩子们美滋滋地在操场上合影。(金安小学 供图) 厦门日报讯(记者 佘峥)一年以来,湖里5327名教育工作者朝着一个目标前进:创建国家级优质教育均衡发展区。 湖里区教育局说,创建不仅是为了夺得“全国首批义务教育优质均衡发展区”称号,更重要的是,要借此“全力推动湖里教育高质量发展再上新台阶,办人民满意的教育”。 在追求优质和均衡教育道路上,湖里也正在成为一个新教育优质区,赢得越来越多学生家长的信任和拥戴。 推出十大攻坚行动 开始创建优质均衡发展区 今年,湖里区入选首批全国义务教育优质均衡先行创建县(市、区、旗),全国135个,福建省5区上榜,湖里位列其中。 “优质均衡发展”,即要求教育不仅要均衡,还要优质,最终要实现“公平而优质的义务教育”。因此,它的评估指标又比过去的“教育强区”要求高了,有人认为是“教育强区”加强版。 今年1月,湖里区赶在春节前,推出“义务教育优质均衡发展区创建工作十大攻坚工程”,剑指优质均衡发展区创建,要通过十大工程啃下“硬骨头”,实现量质齐升。 实施“补短扩容”行动 新学期增加学位1.62万个 秋季开学,湖里区成为最大明星——开办了8所新学校(园),其中3所是九年一贯制学校。8所学校新增学位1.62万个,其中公办学校6所、学位8250个。开办学校数量、所新增学位均为历年之最。 这些新建学校的意义在于:它们有效分流解决热点片区的大校额、大班额问题,这是“全国义务教育优质均衡发展区”创建的难点。 秋季开学,不仅新学校,一些老校也等着惊艳学生——湖里区利用暑假对20余所校园进行“微更新”,补充现有教学功能上的不足,修补原有规划的缺撼,升级之后的学校焕发新的光彩。 湖里区教育局介绍,这是湖里区实施“补短扩容”行动之一,旨在持续扩大教育学位供给。 除了新建成学校,今年湖里区已经投入约13亿元,开工建设钟山学校、墩上学校、钟宅民族学校、古地石安置房配套幼儿园等7个项目。 组建教育集团 要建校门口的优质校 不仅要有学上,还要上好学。湖里区采用的方法之一是组建教育集团——通过龙头校“一校带多校”,引领帮扶各成员校,从而实现家门口的学校是优质校,每个小区都成为好学区的目标。 教育集团现在是热点,区教育局介绍,其根据湖里学校特点,创建三种模式——第一,创新“核心校+托管民办校”集团化办学模式,康乐小学、南山实验学校、厦门第三中学、进修二附小等5所公办学校分别托管世纪学校、启泰学校、博林学校、东芳小学和育青学校等5所民办学校;第二,组建“核心校+提升校”集团化办学模式,湖里实验小学教育集团“实小+附小”,厦门金安教育集团“金安+吕岭”,湖里中心小学教育集团“湖小+东二”,华昌教育集团“华昌+天安”;第三,探索“核心校+新校”集团化办学模式,成立金尚教育集团“金尚中学+尚文实验学校”和南山教育集团“厦门第三中学+南山实验学校”。 此外,去年开办的厦门市梧桐实验学校与市属五缘实验学校合作办学。 湖里区教育局说,通过集团化办学,辖区学校的办学条件、师资力量、教育质量和学校管理等方面得到提升。今年,湖里区的中高考成绩都有稳步提升,中考继续保持领跑,厦门三中高考成绩取得进步,本科上线率为80%。 启动“先锋计划” 帮助教师升级换代 教育的力量来源于教师。湖里区教育局启动“先锋计划”,为的是建设一支既能脚踏实地,又有高瞻远瞩格局的优秀教育管理团队。 近年来,湖里区教育局每年举办校园长论坛,定期举办校(园)长、书记培训班,最引人注目的是,区教育局几乎每年都要组织校园长到上海、深圳等教育先进地区学习。 与此同时,校长也“手拉手”——经验丰富的老校长结对培养年轻校级领导干部,助其提高管理水平、业务能力。 在对校(园)长、书记的考核上,湖里区教育局细化量化市里考核指标,建立正面、负面清单,量化后的考核涵盖了党建、办学特色、教学、安全等方方面面。考核结果排后的校(园)长、书记将被工作约谈,考核结果也将作为校长职级制和校级领导任免调配的重要依据。 此外,湖里区始终把建设一支数量充足、结构合理、素质优良的教师队伍作为提升教育质量、提高办学水平的重要抓手。湖里区为老师们建立了“新教师——区教坛新秀——市级骨干教师——市级名师——省级名师”的阶梯式成长体系,每个阶段都有一系列举措强化师资培训,帮助教师“升级换代”。 在刚刚公布的福建省最新一届特级教师名单中,湖里区教师进修学校林传忠榜上有名。区教育局介绍说,这几年,在区委组织部的大力支持下,湖里教育更加注重自身“造血”——培育一批本土名师名校长。除了林传忠,还有正高级教师3名、副高级教师48名、市级骨干教师201名。 |
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