现代学徒制促进“零距离上岗” 集美职校破解学生求职难题

海西晨报讯（记者 宗琴）又到一年毕业季，企业和毕业生都开始“发愁”了：企业“愁”招不到能快速上岗的员工，毕业生“愁”找不到对口专业岗位。不过，随着校企合作的推进，这种尴尬渐渐被打破。

集美职业技术学校（以下简称集美职校）作为地方职校，多年来紧贴地方产业导向，突破传统职业办学模式，深度开展校企合作，实行现代学徒制，创新技术技能人才培养新模式，不断推进产教深度融合、校企共同育人，打破企业和学生的求职尴尬。

[产教深度融合]

校企共育应用型人才

对于集美职校机械类专业的学生来说，一年级入校时，他们就接受了“认识企业、认识专业、认识职业”的教育；到三年级时，他们除了在学校学习之外，还要进入企业，进行精准化培训。

集美职校与路达集团至今已有近10年的校企合作经验，2014年教育部提出现代学徒制的人才培养模式，其主要通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，培养学生技能。于是，集美职校和路达集团在当时快速地将“现代学徒制”作为校企合作重点，各组成一个现代学徒制教学小组，详细安排了课程设置、学生实习岗位安排、考核机制等。

“为不影响学生正常上课，路达集团的师傅们都在下班后，来学校为同学们进行职业理论培训。”集美职校机械专业部主任陈财幸说，学生们在二年级下学期就一边在学校学习专业知识，一边接受企业的职业培训，到三年级时进入企业实习，进行实践操作。

产教深度融合、校企紧密合作是职业教育现代化的重要着力领域。陈财幸介绍，路达集团对与集美职校的合作极为重视，派出的师傅皆是行内的精英骨干，旨在通过现代学徒制为学生搭建一个“提早进入社会、接触企业、参与实践”的多元化平台，让学生切身了解企业用人需求，掌握企业各岗位所需技能，做到“学有所用，学有所成”，为将来融入企业做好角色转变打下更坚实的基础。

[现代学徒制]

让学生和企业共赢

现代学徒制既有现代职业教育的衣钵，又有传统师傅带徒弟的影子，打破了传统学生入企“遍地撒网式”的无序孵化模式。

在路达集团的车间里，每个实习的学生身边都有老师傅指导。 “学生在校有老师，在企业有师傅，能接受学校和企业的双重管理和共同培育。”陈财幸说，通过现代学徒制培育而进入企业的学生，与企业在市场招聘的员工相比，在职率高出50%。

集美职校与路达集团对此还做了调查分析，2016年通过现代学徒制培育的学生，被路达集团录用的占72.7%，3个月后依然在职的占91.7%，一年后依然在职的达62.5%。而市场上招聘的员工，三个月后依然在职的占39.6%，一年后依然在职的仅剩12.4%。由此可见，集美职校与路达集团的合作，不仅可使人才满足企业所要求的实际动手操作能力，还帮助企业解决了招工、留人的难题。

值得一提的是，在企业中，师傅们对学生们言传身教、耐心指导，不仅传授了职业素养、技术标准、操作技能等，还在老匠人的传帮带中，实现了对“工匠精神”的传承。