加快推进教育事业扩容提质 裴金佳调研教育补短板工作

厦门日报讯(记者蓝碧霞)昨日，省委常委、市委书记裴金佳调研厦门教育补短板工作，要求加快推进教育事业扩容提质，着力增加学前教育和义务教育资源有效供给。

市领导陈秋雄、黄文辉、国桂荣参加。

去年8月，市委十二届五次全会对厦门加快民生社会事业补短板工作进行全面部署，教育补短板是其中一项重要工作。教育补短板工作进度如何，是否更好满足社会需求，裴金佳一直十分关心。昨日上午，他实地调研思明区莲云幼儿园和湖里区天地学校两个补短板项目，听取相关情况汇报。

位于莲云社区的莲云幼儿园项目于去年4月开工建设，目前建筑主体已经施工完毕，正在进行内部装修和教学配套，预计今年秋季可投入使用。这一项目占地近4000平方米，建成后将开设12个班级，可提供360个学位。裴金佳走进工地，了解幼儿园的整体布局，察看教学区、活动区等校园设施。他指出，老城区能腾挪出土地非常不容易，一定要节约集约利用空间。公办幼儿园的建设和装修设计，要立足本地实际，在确保安全的同时，更加注重实用功能，尽可能满足儿童就近入园需求。

湖里区天地学校，是厦门引入社会力量办学新模式的一个探索――由国有企业出资，把旧厂房改造成小学和幼儿园。这样的办学模式好吗？裴金佳看完后放心了。通过科学合理的改造，厂房变成了宽敞的教室，配置了标准的多媒体教学设备，架空层、楼栋间巧妙设计了环形跑道、篮球场，学校还有音乐室、美术室、实验室、图书室、电脑室等公共教室。师资力量怎样呢？湖里区教育局派驻湖里实验小学管理团队，对天地学校进行托管，全面落实教师聘用、教育教学环境创设及教学工作。目前，小学只招一年级学生，已有436名学生在读；幼儿园有9个班。按照规划，今后小学规模将达到30班1500人。裴金佳认为，对土地资源稀缺的老城区来说，这一办学模式是非常有益的探索，要认真加以总结推广。他同时提出，校舍改造必须以安全为第一位，确保建筑质量和消防等安全设施完善。此外，要不断提升办学质量，注重教师培训，搭建教学资源共享平台；要稳定教师队伍，保障薪资待遇，关心教师生活，为优秀教师扎根厦门提供更好条件。

据了解，厦门已开出教育补短板清单。到2020年，将推进教育基础设施项目279个。目前已立项65个，在建56个，竣工38个。今年计划有79个教育补短板项目开工，38个项目竣工，可新增中小学幼儿园学位27000个。