湖里“社区书院”构建居民和谐家园

东南网11月1日厦门讯（本网记者 刘玮 见习记者 夏菁）古时，书院是藏书、供祭和讲学为主的地方教育组织；现在，书院除了延续教育功能外，还助力构建社区居民和谐家园。

当前，湖里区把社区书院作为集聚“美丽厦门正能量”的一个重要载体，涵盖居民学习、交流、活动、议事，在满足学习成长的同时，也将满满的和谐正能量带给了社区的每位居民。

课堂菜单式服务 满足干群广泛需求

“弟子规、圣人训、首孝悌、次谨信……”每到周末，湖里区各辖区的社区书院都会传来稚嫩的读书声，亲子国学课已然成为社区书院主打的品牌课程。

“80后”妈妈汪艳萍是亲子国学课的铁杆“粉丝”，她可是一节课都不落下。“国学教育让孩子变得更加知书达理，懂得感恩回报，社区书院是我们一家的精神家园。”汪艳萍说。

诵读国学经典，了解实用健康养生知识，学习琴棋书画等艺术特长……作为居民“家门口的学校”，在社区书院的小天地里，可容纳着不同人群共同学习。

不仅如此，为满足干部群众对社区书院课程内容的广泛需求，湖里区充分发挥厦门市书院总部课程、区级流动课程、街道巡回课程、社区特色课程等四级课堂的特色作用，及时推出社区书院“菜单式”的服务模式。

湖里区组织社区居民上网查询市书院总部提供的1000多门课程，并把各自的喜好反馈给社区书院管理员，管理员则会根据大多数居民的意见，点击选择市书院总部提供的课程。随后，市书院总部便会派出相关课程的老师前往社区书院授课。

社区书院指导中心深入基层调查，了解到群众迫切需求的东西，进而根据群众所需配好课程。当市、区两级的师资课程还满足不了社区居民需求时，各街道通过引入社会公益组织、高校、社会团体等形式，加入了一些符合本街道居民实际需求的课程。

湖里区各社区书院还通过挖掘社区达人、能人、党员、老干部等，开展志愿服务式的无偿授课，而这些“接地气”的特色课程很受群众欢迎。

四个标准看成效 提升群众幸福指数

实际上，社区书院是否办得成功，检验的第一个要素就是群众的参与率高不高，参加社区书院听课和活动的人数多不多。

对此，湖里区狠抓社区书院上课和活动的参与率，迫使社区书院提高教学水平，打造精品教学。同时，改革和创新社区书院活动的方式方法，使之更加具有吸引力，使社区书院的参与率不断攀升，由起初的5%左右增加到55%左右。

而群众对社区书院喜欢不喜欢、高兴不高兴、满意不满意，则是检验社区书院办得是否“得人心”的一条硬杠标准。

在调查中，群众对社区书院的满意率体现在方方面面，涉及书院环境是否优美，硬件设施的配置是否齐全；课程设置是否科学、合理，是否符合群众的需求；书院管理运行是否有序，服务质量好不好，活动内容丰不丰富等。

湖里区积极对社区书院进行全面规划、全面建设、全面过硬，使群众满意率也从起初的15%提升到了65%以上。

同时，群众参加社区书院学习和活动都是冲着得实惠来的，想学到他们需要的知识，想掌握他们喜欢的技能，想增进他们与邻里之间的感情等，这些构成了群众的获得感。

为此，湖里区把社区书院打造成传播文化知识、协商民主共治、培育共同精神、人人展示才华才能的新平台。这样一来，人民群众的获得感由起初的10%提升到45%以上。

此外，为了让人民群众感受到社区书院是一个美满的幸福的快乐的温馨的新家，湖里区在社区书院广泛开展互学、互帮、互进等学习活动，用雷锋精神来温暖人，用志愿服务来帮助人，用一家亲来团结人。

据不完全统计，社区书院开展以来，社区邻里矛盾减少了30%，打架、赌博、吸毒等不良现象减少了20%，社区群众的幸福指数普遍提高了20%以上。

当下，湖里区用“参与率、满意率、获得感、幸福感”四个标准来检验社区书院建设的成果，真正把社区书院打造成人民群众幸福指数新的增长点。