集美区康城社区书院：整合各方资源 培育共同精神

文明风9月9日讯 （邹玒 苏晓玲） 厦门市集美区康城社区书院，成立于2015年7月，经过一年来的摸索发展，已成为“和乐康城”的招牌之一。社区书院开办以来，注重结合实际，整合资源，建立长效机制，发挥了传播文化，孵化社区组织，促进民主协商，培养共同精神等作用。

量身定做为民服务

高昂的早教费用会让大部分新厦门人家长望而却步，然而康城社区的居民们如今可以体验到免费的早教服务。

“大手拉小手，亲子共成长”主题亲子绘本读书会7月22日起每周五上午在和乐康城社区书院开展。今天，活动依然准时举行。

“给自己和孩子多一点的时间，通过亲子阅读活动，许给孩子一段美好的时光。”居民张女士袒露心声，自己通过这样的活动，让孩子更加亲密，而孩子也获得了更大的成长。

社区书院致力于为居民量身打造社区综合型发展平台，满足辖区居民的实际需求。书院通过入户走访、问卷调查、召开会议等形式收集居民的意见，根据居民的需要开设了育苗课堂、花蕾课堂、青年课堂、耆彩课堂四个常设讲堂，为辖区的幼儿、少年、青年、老年、家庭、社区组织等群体提供早教指导、成长辅导、家庭教育、科普学习、创业交流、技能提升等六大类的课程。“每个年龄层的居民都可以在书院找到自己的位置。”社区工作人员表示。

据了解，社区书院平台采用“固定课堂+流动课堂”的模式，设立固定课堂两个，主课堂设在康城二里，分课堂设在华雅花园，两个课堂实现功能互补。此外还设立多个流动课堂，充分利用集美区两个社区书院学习基地嘉庚纪念馆和诚毅科技馆，以及周边丰富的大中小学校资源，不定期开展相关课堂活动。

特色学堂居民共享

康城社区书院通过创新教学方式，运用新媒体技术，采用“互联网+社区书院”的新机制，打造出社区“立体微学堂”。

社区书院进行现场授课并同步录制课程，然后进行课程授课满意度情况调查，将受欢迎的课程进行编辑制作推送至网络平台，同时制作成光碟实现全民共享。这种“互联网+”课堂模式跳出了传统教学方式的时间、空间限制，让社区居民参加课堂学习从“脚尖”拓展到“指尖”，实现了跨时跨界共享。“互联网+社区书院”采用“虚拟+实体”融合的方式，充分利用现场教学、社区宣传栏、横幅海报、服务宣传册、LED宣传屏幕、社区“三级微信网”、居民QQ交流群、网站线上学习课堂等平台实现书院服务的立体化。

这个暑期，社区书院还举办了一系列针对小朋友的课程，如“冲上云霄”无人机科普文化推广夏令营，“爸爸来了，欢乐无极限”亲子读书会等特色课堂，既缓解了家长的照看之忧又丰富社区小朋友的暑期生活。

交流互动人人参与

康城社区书院集社区教育、学习指导、理论与实践研究、培训服务和监督、管理、协调为一体。书院全面动员三种力量，除了充分动员社区居民能人、骨干、志愿者等参与到社区书院的建设与服务中来外，还充分利用市、区两级的师资力量，联合集美地区的高校资源，进行外部资源整合，同时引入专业社工机构，发挥专业社工的组织引导作用，协助管理社区书院日常事务，开展日常服务。

社区书院是覆盖康城社区全年龄阶段的综合性学习活动平台，通过书院平台，鼓励辖区内热心居民运用自己一技之长开班授课，参与社区活动，培育共同精神。想要创业的年轻人来到社区书院，可以和做微商的邻居们交流经验；会书法、懂中医的居民轮流登上讲台，将自己的才能、知识分享给更多人，通过社区书院平台的互动交流，打破邻里之间“对门不相识”的局面，使“生人社区”变成“熟人社区”，使“和乐康城”更加和乐。