厦门晚报讯(记者 郭文娟 汪燕妮)随着高中最后讲评课的结束,明天起全市中小学校全部进入了假期。今年的寒假虽然短,但作业少不了。不过,让人欣喜的是,这些作业更接地气,鼓励孩子们参与实践,体验生活。比如,为一首歌填词、看一部电影、做一件浪漫的事、逛一次超市等,都成了寒假作业的内容。 穿衣服、系鞋带、买年货 这是小学生的寒假作业 学穿衣服、系鞋带、收伞,这些生活中的“必修课”,成了湖里区教师进修学校二附小一年级学生的寒假作业。 校长李银岚说,今年的寒假作业主要就是社会实践,根据不同年级有不同分类。家长还可以晒照片,看看孩子们都做了些啥。 “别看收个雨伞很简单,但多数时候都是家长代劳。”李校长说,要让孩子学会做一些力所能及的事,比如吃饭前帮妈妈摆摆碗筷什么的。 对于二年级、三年级和四年级的学生,学校希望他们在寒假中多一些对传统节日的了解。“他们可以问问父母,年货要怎么备,年夜饭怎么搭配?猴年的习俗有哪些?还可以借助环保材料,动手制作猴年纪念品。”老师说。 高年级的孩子,寒假主要是为明年开学后的足球联赛做准备。他们组成小组,有的设计班旗,有的构思班级文化,有的创编拉拉队节目。老师说,高年级的社会实践更多的是训练团队协作能力。 湖明小学老师杜文斌说,今年不会布置太多寒假作业,更希望学生的假期过得丰富多彩。他倾向于让孩子从生活中了解传统文化,比如参加家庭围炉,到农村看做米粿,让孩子观察农村有什么不一样的春节民俗。开学后,在班会上让学生们交流、分享春节的感受体验。 看看“浪漫的事”是什么 中学生作业强调体验思考 小学生的寒假作业很“幼稚”,中学生怎么“玩”呢?双十中学的李爽老师,给初二学生列了一张作业清单,包括介绍一种美食,给最喜欢的一首歌填词,看一部电影并写影评,逛一次超市并记录过程,秀一张字帖,写一篇文章。李爽说,老师也会写寒假作文,这也是不少学生开学后最期待看到的。 “现在的作业更提倡学科素养,注重个性化,而不是共性。”这学期刚从厦门一中交流到双十中学的语文教师傅方圆说,很多老师都会向学生推荐阅读书目,让学生根据兴趣自由选择,而不是指定某一本书。作文写作上往往会设置一些情境,让学生去体验和经历,而不是直接给个命题。这个寒假,她让学生做一件浪漫的事,然后写进作文。 厦门一中高二年语文老师王璘说,今年学校老师针对“扶老人”的社会现象,整理了阅读材料,让学生利用假期专题阅读。“初中生写的是记叙文,更强调经历、感受;高中生一般写的是议论文,需要更关注社会、思考人生。”她说。 大同中学副校长李建林说,市质检批改作文时,老师们发现很多学生对生活是无感的,他们只是生活的承受者,而不是参与者,缺乏对生活的感受。寒假作业可以弥补这方面的不足,通过拓展实践,把学生拉回到大自然、社会、同伴关系中,走进社会感受生活。 |
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