为逃“棍棒教育” 厦一13岁少年自制抢钱“大片”

东南网9月17日讯（海峡导报记者 房舒 通讯员 林小娜）有着很多细节的“自白书”，有着清晰轮廓的“嫌疑人”，有着五六公里的“线路图”……这样一个“剧本”，情节紧凑跌宕起伏，就连老师都相信了。

然而，这却出自一个13岁少年之手，他为什么要编这样一个“剧本”？

13岁少年放学被抢钱？

9月14日，金山辖区一初中的某个教室里，身材瘦弱的小明（化名）等到最后一个同学走出教室，才从座位上站起来，走向老师说：“我放学被抢钱了。”

下午，小明还交给老师一份“自白书”。根据小明的说法，他放学路上遇到的这名男子，身高大概1.7米，身材微胖，蓄着长发。小明说，前后共有四次，男子强行拿走了53块钱。

洋洋洒洒一张A4纸的内容，每一次被“清钱”的经过和细节，在小明的“自白书”里都体现得清清楚楚。

老师看完，觉得事情严重，立即报警。辖区民警赵玺拿到这份“自白书”后也很在意。“细节太清晰了，就连对方长什么样子，小明都是信手拈来。”赵玺解析说，根据“自白书”里的情况，对方不止一次“清钱”，而且像影子一样跟着小明。

查监控看不到嫌疑人

9月15日，赵玺揣着“自白书”，带着小明，重走案发路。

从学校到少年居住地，直线距离就有五六公里。为了调取事发地点监控，小明一路上还跟赵玺再次详细讲解每次被“清钱”的经过。

开始两个地点，没有监控还算情有可原。“毕竟1个月以前的事，社区监控可能没了。”但接下来就有些不对了，按照小明的说法，赵玺找到后两次“清钱”地点附近监控时，看来看去却没有小明描述的嫌疑人出现。

赵玺觉得有点不对头，而小明却不敢看他的眼睛，也不再开口。

只为逃过父亲一顿打

赵玺把小明带回学校，在德育室里，小明终于坦言，全部过程都是他编的！为什么？就为逃过父亲一顿打。

小明家里开一个杂货店，平时父母忙于工作和生意，鲜少顾他。而他最近又迷上了打游戏机，父母给他吃早餐和零花的钱，都被他用掉了，他怕说实话被父亲打，便编造了一个“剧本”，本来只是想唬唬老师，没想到惊动了警察。“电视里都这么演的”，当被问及跟谁学的，小明如是说。

当小明父亲知道真相后，冲进学校就对小明扬起了巴掌，但被赵玺伸手拦下。“你这样教育孩子，以后还会出问题”，赵玺等小明父亲平静下来，开始分析其中问题所在。经过一番沟通，小明父亲终于意识到，“棍棒教育”行不通。

“抢钱剧本”

第一次碰见他，他在一辆车的后面，用手抓住着一个小孩的衣领，说先让他给5块，那小孩就不给，他又开始打那小孩头。我想要绕道走，他跑过来抓着我自行车后面，另一只手抓住我的衣服。把我从后面提了起来，说“你要敢告诉别人，我不打死你就怪了”。他让我把身上的钱交出来，我给了他三块。

第二次是一个星期五的下午，我骑自行车看见他了。我往另一个方向骑去。骑得太快撞到树的旁边，我摔倒在地上，那个人飞快地向我跑过来，抓着我的手，搜了我的身，他让我趴在墙上，搜到了5块。

第三次是一个星期六的下午。我和我的朋友在薛岭山上的小木屋旁边打着羽毛球。我看了那人，就跟朋友说先回家。那个人好像也看到了我，我走哪他就跟哪。我绕到一棵树后面躲着，他就小跑到我旁边，让我把钱拿出来。这次我不给，他就打我腿，腿流血，他才停手。摸了我的口袋，摸到了10块。

第四次也就是最后一次，他说让我从家里多拿钱。说只要给他35块，就不打我了。我回家拿了35块出来。在山上，我坐在地上休息了一会儿。他在一辆废弃的车后面，我正想走，转头的时候看到他。他叫了一声“喂”，我赶紧跑，跑到了土地庙那边休息。突然有一只手从后面抓着我，我转头一看是他，我把35块给了他，他就放我走了，走的时候还踢了我一脚。

专家提醒

不要给孩子贴标签

集美大学心理专家巨东红说，首先可以肯定的是，小明是一个非常聪明的孩子，才13岁的年纪，就可以结合影视作品，化为己所用的东西，由此可见小明的潜能无限。

但这些聪明却用在说谎上，这也让人很痛心。13岁，马上就要进入青春期了，对孩子的心理养护，也是到了迫在眉睫的时候。

巨东红认为，在这样的情况下，无论学校也好，家庭也好，千万不要给孩子贴上“爱说谎”“坏孩子”等标签。因为此次说谎事件本身，已经对孩子造成了非常大的心理伤害。

如果可以，巨东红表示，要先尽量消除家长打骂对小明的影响；其次，争取改善他跟家长和其他人的关系。“家长千万不要再打骂了”，巨东红强调说。

观点

法律意识也要从小抓起

编出案情，骗了老师，惊动了警察，而且在露出破绽前，面对警察居然那么从容。是他不懂法律，还是没意识到欺骗警察的问题严重性？

可见，孩子的问题恐怕不止表面的迷恋游戏、说谎欺骗，还有深层的责任意识、法律知识的缺乏。现年幼的他在法律上不用承担责任，但他的行为除自己让人忧心忡忡外，还浪费了警力、给社会治安添了堵。

所以，无论是教育其个人，还是警示更多的孩子，对孩子们的普法教育、责任教育应该紧紧跟上，这无论对社会还是对他们，无论对将来还是对眼前，都是相当重要的。（成彪）