陈秋雄：聚焦反“四风”解决突出问题 推进教育实践活动

记者：教育实践活动开展以来，厦门一方面通过媒体、网络广泛开展人民建议征集活动；另一方面，按户向全市居民发放64万册“美丽厦门”战略规划，组织机关干部进家入户宣讲，面对面听取群众意见建议。请问，您如何理解开门搞活动的重要性？

答：坚持开门搞活动是教育实践活动的一个重要原则。能不能开门纳谏、从善如流，决定着改作风的效果；是不是胸襟开阔、心扉敞亮，决定着搞活动的成败。教育实践活动的根本目的是密切联系群众，评价活动成效的根本标准是群众满意。真心实意敞开大门让群众进来，才能真正发现作风之弊、行为之垢；真心实意让群众监督，才能真正刹歪风、正作风，以实际成效赢得民心。

厦门市在教育实践活动每个环节都组织群众有序参与，用好人民群众这个原动力。在活动开始前，深入开展前期调研，广泛听取党员干部群众的意见建议；活动启动后，进一步全方位多层次征求意见，每位常委还分别主持召开或参加3场以上专题座谈会，并结合“四下基层”、个别访谈，了解群众所思所盼；在活动过程中，坚持开门抓教育、开门促整改，及时将活动的有关情况特别是整改工作进展情况、建章立制情况和查处作风问题典型案例，向群众公布，让群众切实感受到活动带来的明显变化;在活动收尾阶段，坚持开门搞总结，广泛听取普通党员和群众的意见，实事求是地进行归纳和评价，让群众信服、让群众认可，不以自我感觉代替群众评价。

记者：许多群众都十分关注教育实践活动如何能紧紧抓住百姓感受最直观、反映最强烈、要求最迫切的突出问题不放，确保成效这个问题。厦门市在这方面有哪些值得分享的成功做法？

答：解决“四风”问题是这次教育实践活动的主要目标，解决问题的实效决定着活动的成效。厦门市从活动一开始就坚持聚焦“四风”，不回避、不掩饰，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着力解决什么问题。既抓住事关经济社会发展的大问题，又不放过那些发生在群众身边的小问题，并从这些问题表象中反思、深挖干部队伍“四风”方面的深层次问题。

市级领导班子从征求到的意见建议中梳理出“四风”问题116个；全市重点梳理出干部群众反映最强烈的10个问题，其中有8个属于“四风”问题，2个属于群众关注的热点问题。市级班子和市直各部门紧紧围绕查摆出的突出问题，坚持边学边整边改，全力以赴抓好整改落实，务求活动早见实效。在确定专项整治重点任务时，也紧密结合实际，既抓好中央、省委提出的整治任务，又有针对性地搞好“自选动作”，特别是将整治“庸作为、虚作为、慢作为、不作为、乱作为”作为重点任务，大力弘扬求真务实、实干实效的作风，着力解决那些因干部作风致使群众利益受损方面的问题，解决干部队伍中存在的小富即安、小进则满的思想，既推动了看得见的问题的整改，又推动广大党员干部从思想深处改，使思想整改与行动整改得到有机统一，使群众观念、改进作风、推动工作成为广大党员干部的思想自觉和行动自觉。

记者：请简要介绍下厦门市下一步如何持续推进群众路线教育实践活动？

答：下一步，我们将认真贯彻落实中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议精神和省委的部署要求，以“美丽厦门共同缔造”为主要实践载体，在五个方面进一步巩固和扩大第一批教育实践活动成果，指导推动第二批活动：一是突出重点深化学习，深刻理解与把握中央和省市领导系列重要讲话的科学内涵，用系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作；二是推动整改落实到位。第一批活动单位整改任务没有完成的，要在第二批活动期间继续整改，注重第一批和第二批整改工作的无缝对接，形成上下互动、左右联动的整改格局；三是强力推进专项整治，特别是加大对“门难进、脸难看、事难办”、“三公经费”开支过大问题、“会所中的歪风”、领导干部用车用房、简政放权、效能建设等方面的专项整治力度，并延伸到第二批活动单位去；四是建章立制固化成果，继续做好作风建设制度的废、改、立工作，切实从体制机制上堵塞滋生“四风”的漏洞，实现作风建设常态化长效化，推动已出台的制度在第二批活动中的承接和贯彻；五是前后接续有序推动。要巩固提升第一批教育实践活动的好做法好经验、整改成效及先进典型，推动各区开展第二批教育实践活动。