记集美区后溪中心小学“生命教育”的故事

一所农村小学的体育强校之路 ——记集美区后溪中心小学“生命教育”的故事

我运动，我健康，我快乐。后溪中心小学体育兴趣班的同学，在老师指导下进行田径运动训练。王文津 摄

东南网-福建日报厦门观察12月19日讯（王文津 王有治 王淑华王文津 摄）2013年新年到来前夕，厦门市集美区后溪中心小学传来喜讯，这所下辖8所乡村小学的中心校，在参加集美区第19届中小学生运动会中，一举夺得全区儿童甲组、乙组的跳高、跳远、接力赛、400米、100米、竞跑、铁饼、铅球等15个项目的第一名，占整个运动会项目的一半，引起全区各校的轰动。紧接着，作为集美区代表队的后溪中心小学又参加厦门市中小学体育锦标赛，一举进入团体总分的前三名，引起全市教育系统的高度关切。

一所普通的农村小学何以夺得如此优异的成绩？

生命在于运动

学校力推“生命教育”

走进后溪中心小学，但见占地2万多平方米的体育场上，高高树着“我运动·我健康·我快乐”的醒目标语，一群群孩子正在体育老师的指导下跑步、跳高、跳远或做游戏。250米的田径跑道环绕绿草如茵的中央地毯，与高高的教学楼组成了美丽的校园。

刚从完小检查工作回来的黄大福校长，听说有记者来访，匆匆赶到田径场，连声说：“失陪，失陪！”这位五十出头的老校长，是正宗的本地人，当了10多年校长，他每天惦记的是学校和孩子，风里来雨里去，忙忙碌碌。前些年来，他看到城里和周边不少学校的孩子体质差、挑吃挑穿、任性、懒散、逆反心理强，有的遇到挫折委曲受不了，遇到意外惊慌失措，以致酿成惨祸的现实。心想，教育的起点应是人的生命。教育不仅是教人以知识、技能，更是要揭示生命的价值，开发生命的内涵。于是他提出了在学校中开展“生命教育”的新理念，在后溪中心小学上下首推“生命教育”课题，得到各学科老师的响应。

学校把生命教育渗透到各学科的教学中，深入浅出地讲解生命与意义，让孩子们懂得生命是父母给的，而人的生命只有一次，应该珍惜生命。如果没了生命，还谈什么读书，什么上学。那么，人们应该如何珍惜生命？黄大福和学校各科老师配合，提出“生命在于运动”的体育强校方针。于是，一场“生命教育”推进体育强校的活动在这所农村小学全面展开了。

开展全校健身运动

建立群众性的体育兴趣小组

走进后溪中心小学六年段教学教研室，体育老师连建全、杨永健指着几位小学生对记者介绍说，这是他们校体育兴趣小组的同学，在2012年全区中小学运动会分别夺得儿童组跳高、400米、800米第一名。

好厉害的小家伙！那个叫傅乙洧（音伟）的同学，是一个外来员工子女，家住后溪新村村，2007年刚进入后溪中心小学读一年级时，由于体质弱，常犯头晕旷课，读书成绩很差。二年级时在老师的指导下，他报名参加校田径运动兴趣小组。后来上课又常听老师讲生命在于运动的生命教育课，便下决心要“体育强身”。要运动先得练体力，耐力训练是第一关，在体育老师指导下，每天，他绕着学校250米的跑道一跑就是10圈，尔后又在自己的小腿上绑沙袋练上几圈，紧接着是力量训练。举重、杠铃，一练就是一两个小时。

功夫不负有心人。四年过去，昔日体弱多病的傅乙洧如今成了一个壮“小伙子”。在2012年集美区中小学运动会上，一举获得儿童甲组400米、800米两个第一名。随后参加厦门市中小学体育锦标赛又以2分22秒的好成绩获得800米冠军。

体育老师介绍说，傅同学不仅是体育的好手，也是学习上的尖兵。这边体育比赛刚结束，那边数学老师就来电话，催他快回来准备参加奥数竞赛。原来傅乙洧前不久在后溪片区举行的奥数竞赛中获得第一名，正准备参加全区中小学的奥数赛，他说有把握进入前三名。

在后溪中心小学，像傅乙洧这样从业余兴趣小组成长起来的同学还有许多。

健康带动学习

体育促进德育智育

在后溪中心小学，老师和同学谈论最多的是，运动、健康、快乐与学习，体育促进德育智育。六年三班的女同学王潇颖便是其中的典型。

家住后安村田厝社的王潇颖，原先体弱多病，参加学校体育兴趣小组后她选择跳高。收腹跳、跨步跳是基本功，在老师指导下，她从跳绳开始起步，通过跳绳提升体力。每每到了星期天她在家里做完作业后就到社区篮球场练收腹跳、跨步跳，日积月累，体力得到不断提高，身体也随之健康起来，读五年级时，语、数、英三科的成绩由原先的及格提升到优秀，名列班级前茅。2011年在全区中小学运动会时，王潇颖获得了全区儿童乙组跳高和400米长跑第一名，2012年又获厦门市儿童甲组跳高第一名，参加厦门市中小学锦标赛破了跳高纪录。年纪虽小但成绩非凡，有人为此预言她以后很可能成为国家队的一员。

与王潇颖一样，就读中心辖区的新村完小六年一班李杰也是其中之一。这位随父母从四川来到后溪落户的外来员工子弟刚到学校时，性格内向，叛逆心理重，不做作业还常与同学打架。面对这样一个学生，后溪中心小学校领导和老师引导他参加体育兴趣小组，还让他参加校田径队。融入体育运动后，他性格变得开朗，叛逆心理也随之消失了，原先学习成绩常常不及格，现在各种都进入良好以上行列。2012年集美区中小学运动会上，他以4.4米的成绩获跳远全区第一名。家长逢人就说，后溪中心小学锻炼人，体育强校改变了他儿子。

几年来，后溪中心小学把“生命教育”融于各科的教学中，潜移默化地开发生命教育的内涵，既教学生知识、技能，又引导学生懂得生命的珍贵、学习的重要，读好书做好人，走上了一条体育强校，德智体全面发展的道路。

据不完全统计，后溪中心小学近年不但为厦门市和集美区两级少体校培养了体育人才，还为国家队和省队输送了像王阳立那样的国家射箭运动员等体育人才，成为福建省农村小学示范校、厦门市文明学校和厦门市体育人才培养基地。在连续几年“小升初”考试中，后溪中心小学的升学考试成绩也名列全区前列。前不久，校长黄大福对该校“生命教育”课题进行总结并写成了一篇论文，在台湾参加第六届两岸百名中小学校长论坛时发表，受到两岸校长们的赞誉。

泰国校长考察后溪中心小学

本报讯 （王文津） 把“生命教育”融入多学科的教学中，让中小学从小就懂得生命的意义，学习的价值，从而创新了教育理念。11月28日，泰国国家教育部组织泰国中小学校长考察团一行20多人来到厦门，在走访集美区后溪中心小学后，对该校首创的“生命教育”课题给予高度评价。

后溪中心小学是厦门市一所典型的农村学校，辖有8所乡村小学，3000多名学生。近年来，后溪中心小学把“生命教育”渗透到各个学科的教学中，不仅向学生传授知识，更是引导学生从对生命的认识入手，挖掘生命的内涵，让小学生从小就懂得为谁活着，为什么活着，从而大大激发学习热情，也为学校安全提供了经验，成为厦门市一所具有创造活力的农村小学。前不久，该校校长黄大福将“生命教育”课题总结写成了论文，在台湾参加两岸百名中小学校长论坛时发表，引起了强烈的反响。泰国中小学校长考察团一行在现场听取了黄大福的生命教育课题介绍后认为，这是小学教育的一种创新和实践，很值得学习借鉴，他们将把后溪中心小学的经验带回泰国。