“没想到我又能走进课堂，让我重又找到了当教师的尊严与快乐!”如今已成为永安市贡川中心小学一名英语教师的陈老师很满足。

由于生源数下降，农村的许多初小、完小校撤并到中心校，教师数一下多了起来，那些“富余”出来的老师有的被暂时安排到社区，或是派出所的警务站工作。离开了一二十年的讲台，猛然做起了自己一点也不熟悉、一点也没有思想准备的岗位，虽然尽了心，新岗位的同事也都称他们为“老师”，但许多老师就是不适应。

一边是语、数主科教师太多，而另一边是学校打报告请求调入小学英语、小学计算机及小学体育等学科的老师。通过一番调研，该市教育局很快制订出了“富余老师”培训再上岗计划。当那些“富余老师”到社会岗位的“服役”期一满，就被分批派往福建师范大学、漳州师范学院、三明学院等院校进修小学急需的教学课程，两年时间就派出了110多人。

一个学期过去了，那些曾经是学校的“富余老师”又以一种崭新的姿态走上了讲台。这些老师教得很努力，学生们也很喜欢，教学效果很快显现出来，有些学校原先较为薄弱的英语学科有了很大改善，成绩与城区小学已不差上下。

在永安市大湖中心小学教计算机课程的赖老师说：“原来我是教数学的，被‘精减’下来后曾经很失落。我现在已经从教计算机中体验到了全新的快乐!我会十分珍惜这个新岗位的!”