公益国学班渐行渐“火”

场景一：“亲所好，力为具，亲所恶，谨为去……”10月4日周六上午，位于漳州市区的漳州文庙里，朗朗诵读声此起彼伏，循着声音走近，映入眼帘的是30多名孩子正在老师的带读下诵读《弟子规》。文庙国学公益班的组织者洪奋强告诉笔者，早在2006年，他就在这里组织公益国学班，至今已有10年。

场景二：10月5日周日上午，在漳州市南山寺进门左侧的一间偏房里，近20名小孩子正在两位老师的辅导下高声诵读《论语》。负责组织此处公益国学班的是芗城区实验小学的郑迎春老师，她告诉笔者，这里的公益国学班创办至今已近15年，称得上漳州最“悠久”的公益国学班了。

郑迎春老师告诉笔者，漳州目前的国学班大多采取开放式混龄教育，孩子随到随学，授课的主要模式是诵读吟唱、简要讲解、互动体验、实践体验等，以教授《三字经》《弟子规》《论语》为主，偶尔也另外开设书法、古筝、传统武术等。授课时间大多在周六、周日，参加的学生一般年龄7至13岁之间。“除了文庙、南山寺外，还有市图书馆、延安广场……”郑迎春老师同时告诉笔者，目前漳州的公益国学班已呈遍地开花的趋势，仅她知道的比较出名、有一定规模的国学班就有十几个，国学班遍布城区的同时，也造就了一支阵容庞大的志愿者群体，有闽南师大教授、大学生志愿者中小学教师及社会人士。

公益人的坚守和传承

每到周末，郑迎春老师都如约来到国学班为孩子们上课，这个习惯她已经坚持了15年。小学语文老师的先天优势，让郑老师更早发现国学的功效并早在2000年就开始行动：从南山寺小小的公益国学启蒙班到文庙的公益国学班、漳州市图书馆的国学班，漳州市区的十几个国学授课点几乎都留下过她忙碌的身影。郑老师说，在国学的广阔天空下，带着孩子们一起成长，这正是她的快乐所在。

2006年暑假，洪奋强约上一批文友，在漳州文庙举办了为期半个月的封闭式的国学夏令营，辅导自家的子女。半个月时间很快到了，就在大家准备打道回府的时候，不少家长慕名前来咨询，希望自己的子女也能参加进来。振奋之余，洪奋强当即与大家商量后决定，定期在这里开设公益国学班。回首走过的这十年，洪奋强说，虽然经历了不少的困难，但如今文庙国学教育已然成熟：已形成了一支稳定的教师队伍，与西桥街道纪工委合作，开设廉政教育讲坛；与闽南师大文学院合作，定期举办国学讲座等等，一批国内知名国学教育大师还先后到此开课讲学。他说，2014年，央视《远方的家——山河万里行》栏目摄制组还曾到这里采访报道。

文庙国学班开设之初，令洪老师最头疼的难题，就是师资力量不足。“来授课的老师就几个，有时遇到周末大家都有事，都来不了。”洪老师说，有几次逼着他紧急向朋友求助。为了改变现状，文庙国学班在开设孩童班的同时，也同步开设师资班，组织有爱心的大学生志愿者前来学习培训，储备师资。让洪老师倍感振奋的是，当初为了解决师资的一个无奈之举，却无意中促就了爱心的传播。在闽南师大就学期间，康艺琳曾到文庙师资班培训，帮忙带孩子。如今，已大学毕业回龙海当老师的她，已是龙海古林岩寺国学班的教学骨干。洪奋强告诉笔者，类似小康这样的大学生志愿者，毕业后在工作所在地继续从事国学教育的，他知道的起码有十个以上。而在漳州南山寺的国学班，除了越来越多的志愿者加入参与外，甚至也有热心的家长自发加入进来。耳濡目染这群志愿者辛苦的付出后，家长欧延彬主动提出加入进来。如今，已坚持一年多的他说，自己希望能给自己的孩子一个榜样，让孩子懂得感恩回馈社会。

让孩子“知书”也“达理”

十多年来，在这群公益人士的积极推动下，漳州国学教育逐步走上正轨，并愈发得到社会各界的认可。郑老师说，公益国学班刚刚起步时，不少家长对他们的“动机”抱着深深的怀疑，总觉得他们是不是做推销广告什么的，也有的家长则是对“国学教育”抱着怀疑态度，觉得孩子原本的学习压力就不小了，再学这些，是不是在浪费时间。对于这些疑问，郑老师总会耐心地与家长沟通交流，自己也相信，时间可以证明一切。令郑老师特别自豪的是，经过多年的推动，国学教育的成效渐渐显现——包括陈啸鹏、蓝钰燕等一批学生先后获得“鲁迅青少年文学奖”以及在省市、“全球华人作文比赛”中获奖……用郑老师的话说，类似这样获奖每年都不少，不足为奇。作为老师，她认为，经过传统文化“浸染”过的孩子，在这些重量级比赛中获奖，并不感到意外。

比一批孩子“知书”获奖更令人欣慰的，是孩子变得更“达理”。谈及此，在西桥计生办工作的李女士就深有感触。“孩子刚上小学那时，学习不认真，还调皮捣蛋，特别‘蛮皮’。”她说，这一度令她头疼不已，在单位同事的建议下，她把孩子送进了文庙国学班。 “坚持三年下来，孩子不仅学习成绩上去了，也变得特别懂事。”吴女士表示，如今孩子已是小学毕业班，学习压力大，但她还是坚持每周带孩子过来。

“在基础教育过程中，经典国学教育可以说是青少年传承文化精华、增加知识积累和提高语言水平的必要手段。”也曾多次参与公益国学事业的闽南师大王教授表示，能让孩子感到一辈子取之不尽，用之不竭，终身受益的有用、有高度的东西，他自己的理解，国学就是一个重要角色，不可或缺。

对于下一步打算，多位受访老师除表示将义无反顾地坚持下来外，还将努力优化课堂教学。漳州市图书馆国学班林老师说，为避免让孩子觉得枯燥无味，他们将尝试通过播放课件、音乐、动画等方式来教授国学，努力让课堂更生动、更有趣、更形象。除了把有趣的故事融入国学课堂中，让孩子们在听故事和做游戏中了解中华文明，传承优秀文化外，漳州文庙国学班的洪老师近期还将邀请中华吟诵中心的老师来上吟诵公开课，让孩子感受什么是真正的“读书歌”。而郑迎春老师则表示，目前正积极与相关机构合作，推广全脑记忆法，希望这种全脑记忆方法能帮助孩子更好地记牢这些传统经典。