文明福建
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文明风6月3日讯 近日，福清市举办了“耀青春 向未来”——2024年福清市未成年人心理健康教育大讲堂活动。此次活动在福清融城中学举办，旨在提升心理健康教育专、兼职教师的专业能力，同时培养学生的心理健康意识，为他们的健康成长保驾护航。
本次活动由福清市新时代文明实践中心主办，中共福清市委文明办、福清市教育局、福清市教师进修学校承办，福建新华发行集团福清分公司、福清市未成年人心理健康辅导站、福清融城中学协办。
活动邀请了福建师范大学的张本钰教授和福建医科大学的张书帏教授，他们与全市的专（兼）职心理健康教师以及融城中学的师生代表共同探讨心理健康教育的核心价值和有效实践方法。在福清融城中学的安排下，与会人员参观了学校心理健康校园文化建设的成果，深入了解了学校在促进学生心理健康方面所做的努力和取得的成效。
心理健康教育大讲堂在8号楼梯层会议室举行。张书帏教授为大家带来了题为《中小学心理健康工作中的资源取向方法》的讲座。讲座中，他阐述了资源取向方法在中小学心理健康工作中的应用，为在场的教师们提供了丰富的理论知识和宝贵的实践经验。
为了更直观地帮助教师们理解并应用资源取向方法，张书帏教授设计了一个独特的互动环节——利用水杯进行主观资源评估，即“四个水瓶技术”。这个技术将教师们的资源状况具象化，使教师们能够更清晰地认识到自己的资源分布和优势。
在这个环节中，张书帏教授准备了四个水瓶，分别代表身体水瓶、事业水瓶、人际关系水瓶、精神生活水瓶。他鼓励在场的每位老师根据自身情况，思考自己在不同方面的资源储备，然后往对应的水瓶里倒水。水的高度代表资源的丰富程度，水越高表示该方面的资源越充足。
通过这个活动，教师们纷纷参与到互动中来，有的老师往“身体水瓶”里倒了满满的水，表示自己拥有健康的体魄；有的老师则在“事业水瓶”里倾注了大量水分，显示出对事业的热情和投入；还有的老师在“人际关系水瓶”和“精神生活水瓶”里分别添加了适量的水，表明自己在这两方面也拥有一定的资源。
张书帏教授以生动有趣的方式，让教师们深刻感受到了资源取向方法在中小学心理健康工作中的重要性和实用性。教师们纷纷表示，这场讲座让他们受益匪浅，将积极运用所学知识和方法，为学生的心理健康保驾护航。
讲座中，张本钰教授针对当前中小学生面临的心理问题进行了详细剖析，并结合自己的专业知识和丰富经验，给出了相应的辅导策略和建议。
讲座结束后，为了进一步加深教师们对中小学生心理问题的理解和应对能力，张本钰教授与在场的心理健康教育教师们进行了小组沙龙活动。
沙龙上，教师们纷纷分享了自己在工作中遇到的挑战和困惑，同时也分享了自己在解决这些问题时的经验和心得。张本钰教授则针对这些案例进行了深入的分析和点评，为教师们提供了专业的指导和建议。
与此同时，在体育馆内，张书帏教授为初三年学生带来了一场名为“理解压力与自我关怀”的讲座。他引导学生们正确认识压力，学习自我关怀的方法，鼓励他们以积极的心态面对学习和生活中的各种挑战，助力他们健康成长。
此次“耀青春 向未来”未成年人心理健康教育大讲堂活动的成功举办，不仅为福清市的中小学心理健康教育工作注入了新的活力，也为广大师生提供了宝贵的学习和交流机会。未来，福清市将继续加强心理健康教育工作的力度，为学生的健康成长提供更加坚实的保障。（福清市委文明办 李昕彤）