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文明风5月28日讯 “采菊东篱下，悠然见南山。”在南平市建阳区回龙中心小学有一个十分雅致的“东篱园”，种植园内不仅齐齐整整地种着白菜、南瓜、玉米、西红柿等蔬菜瓜果，每到秋季，还会有大大小小的葫芦攀挂在篱笆墙上，别有一番趣味。
回龙中心小学是远近闻名的“葫芦校”，校园里不仅有葫芦基地、葫芦长廊、葫芦舞台，甚至还有学生设计的葫芦吉祥物。在这里，乡村学校少年宫的老师和学生一起种葫芦、养葫芦、收葫芦、画葫芦、送葫芦，在活动中激发兴趣、掌握技能、锤炼品德。因此，学生也戏称自己是“葫芦娃”。
学生在老师带领下种植葫芦 南平市委文明办供图
“葫芦课堂”精彩纷呈
葫芦如何进课堂？这里面可大有文章。劳动课老师从种葫芦、养葫芦切入，带领学生下地劳作，让孩子们见证葫芦发芽、长苗、开花、结果，这个劳动实践生动又有趣；科学课老师安排学生记录雨量器、百叶箱等数据，详细了解葫芦生长的条件，学生又在亲身实践中掌握了科学知识；语文老师教孩子们学习葫芦知识和葫芦文化，并以“葫芦”为题，让学生写出自己与葫芦的故事；美术老师则让学生以葫芦为画纸，绘上十二生肖、各种人物、花鸟虫鱼和山水风景。同时，回龙中心小学还进一步整合经典诵读、书法等特色课程，开发了以葫芦为主线的乡村学校少年宫校本课程。
美术老师教孩子们画葫芦 南平市委文明办供图
“葫芦文化”无处不在
葫芦，是校园里最亮眼的装饰品。校内不仅有介绍葫芦知识的宣传栏，有以葫芦为主题的翰林苑（阅览室），以葫芦为背景的表演舞台，以葫芦为特色的葫芦长廊，甚至还有以葫芦为灵感设计的校园吉祥物“慧慧”和“龙龙”，办公室、教室、陈列室也摆满了各式各样的葫芦作品。
学生在葫芦舞台表演节目 南平市委文明办供图
“葫芦，发音近似‘福禄’，寓意美好。今年我们设计了葫芦钥匙扣等纪念品，到毕业季，会分发给每位毕业离校的‘葫芦娃’。”回龙中心小学校长刘利华表示，学校今后还要引进更先进的工艺设备，努力把每个葫芦都做成真正的工艺品，奖励给学有所成、业有所成、德有所修的学生和校友。
“葫芦活动”育德育人
学校还将葫芦文化和经典古诗文诵读相结合，通过举办“葫芦节”系列活动，引导学生赏葫诵诗，讲宝葫芦故事。如举办“葫芦娃”经典诵读及故事会，引导学生搜集与葫芦有关的诗歌、故事、传说、神话等资料，再以诗吟诵，让学生在活动中感知中华优秀传统文化的博大与魅力。
葫芦作品 南平市委文明办供图
小小葫芦美育心，种绘诵奖创意新；实践活动显特色，福禄人生润本真。回龙中心小学乡村学校少年宫以“葫芦”为切入点，坚持“以技促能、以乐促智、以德育人”，引导学生在活动中培养兴趣、发展特长、高雅生活情趣，用心用情用力把“葫芦校”建设成为了乡村少年，特别是留守儿童快乐成长的“精神家园”。（南平市委文明办 吴利武 杨斌）