进入11月中旬，广州天气晴好，记者从各大机构和景区了解到，在严格落实疫情防控的前提下，学生集体出游进入高峰，周末亲子游也持续火爆。特别是“双减”之后，家长和学生将目光投向大自然和社会学堂，劳动及自然教育、红色研学、体育及非遗等纷纷成为新的题材。（11月14日《广州日报》）

随着“双减”政策的实施，中小学生课外时间得到释放，研学游、亲子游成为热点。有数据显示，今年暑期研学游人数同比增长超650%，亲子游订单中研学类产品订单占比近七成；今年国庆假期中，43.3%的游客选择和家人出行，亲近自然和亲子研学的比例分别为37.2%、19.8%，均较去年有一定增长。让孩子更多亲近自然，有利于孩子成长。

大自然的魅力无穷，“自然教育”给人的启示也是无限的。一位教育专家坦言，学校是大课堂，户外也是大课堂，孩子们要读山读水读大自然，很多知识都来自于大自然，但孩子们现在离自然越来越远，如何把自然教育和学科教育结合起来，将课本内容和现实结合起来，将孩子们学的知识活化，让更多知识融会贯通，这对孩子的全面成长非常有益。

让孩子从小接受“自然教育”，可以培养孩子爱护动植物、关心周围环境、珍惜自然资源的良好品质，能让孩子从各种生态体验和实践活动中学到许多平常学不到的知识。现实生活中，不少孩子分不清韭菜和麦苗，甚至不知道花生长在地里，这都是脱离自然、缺少必要的实践活动造成的。正因此，农耕秋收类研学产品成为很多家长和学生的首选。

让孩子从小接受“自然教育”，可以拓展“读万卷书，行万里路”的新内涵。当下，就近选择市中心的景区、博物馆、美术馆、文化馆等，成为周末亲子游的好去处；很多高年级学生则前往远郊景区，感知自然、体悟劳动、陶冶情操；红色资源与研学旅行相融合的主题内容也成为学生出游的主流选择，因为这些场景远远比书本教会他们的更生动。

让孩子们在“自然教育”中成长，需要开发更多元化的新产品、新题材。比如，有的研发了“农业丰收体验”产品，根据小学课文《落花生》设计了了解花生构造和种植、采摘、淘洗、晾晒等环节；有的研发了“沉浸式体验性”红色研学产品，将写生采风实践融入党史学习教育。正是凭借丰富的形式和积极的教育意义，赢得了家长和学生的喜爱。

今年6月，文化和旅游部发布《“十四五”文化产业发展规划》，提出要大力发展研学旅游，开发集文化体验、科技创新、知识普及、娱乐休闲、亲子互动于一体的新型研学旅游产品。“双减”之后，我们更应注重挖掘劳动及自然教育、红色研学、体育及非遗的潜力，更应充分认识到大自然巨大的教育力，多让我们的孩子走进大自然、亲近大自然——大自然的教育价值不比课堂教育逊色，甚至比课堂教育的价值还要广泛、持久、悠远。（福州文明办 付彪）