生活中，很多父母都对孩子进行打击式教育，希望能够让孩子谦虚、上进。但过度打击，却往往给孩子带来过大心理压力，适得其反。日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2006名18-35周岁青年进行的一项调查显示，高达90.6%的受访青年坦言父母对自己进行过言语上的打击式教育，45.4%的受访青年表示持续到中学。59.7%的受访青年认为打击式教育会导致孩子缺乏自信，容易自我否定。（10月28日《中国青年报》）

在传统观念影响下，有太多的父母奉行打击孩子这种家庭教育的方式，认为孩子不能惯着，惯着就是溺爱，也不能夸，夸了就会“翘尾巴”。喜欢把“别人家的孩子”挂在嘴边，用“别人家的孩子”的优点和自己孩子的缺点进行比较，即使心里对自己孩子很认同，在外人面前也常以自己孩子为骄傲，但面对自己孩子时，嘴上却一定很严厉。九成受访青年坦言父母对自己进行过打击式教育，说明这种方式正成为家庭教育的“拿手戏”。

不可否认，父母的适度打击可以警醒孩子，激励孩子进步，但过度打击对孩子的心理危害也是不可估量的。事实上，孩子是情感上最脆弱、最经不起打击的人。父母的语言是有能量的，如果使用不当也会对孩子带来一生的伤痛。

从某种意义上说，打击式教育也是一种“棍棒教育”，尽管出发点都是“为孩子好”，但方法上是简单粗暴的，也可谓是一种“语言暴力”。教育是需要用爱的，暴力不是爱，而是害。意大利哲学家布鲁诺说：“一味地挖苦，贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。被放弃的孩子，他对世界充满敌意。残存的信心，根本不够来改变自己。”卡耐基也曾说过，使人发挥最大能力的方法，就是赞美和鼓励。

教育部门曾出台“教师忌语”，规范教师的言语。家庭教育中父母也应有“家长忌语”，懂得什么该说，什么不该说。正当批评是必要的，但不能夹枪带棒、讽刺挖苦、歧视打击。语言暴力也是一种家庭暴力，这已成为全社会的共识。《未成年人保护法》规定，禁止对未成年人实施家庭暴力。刚通过的《家庭教育促进法》也明确规定，未成年人的父母或者其他监护人不得因性别、身体状况、智力等歧视未成年人，不得实施家庭暴力。

家庭教育是人生整个教育的起点。期待以《家庭教育促进法》的出台实施为契机，引导全社会形成科学的家庭教育理念，帮助父母厘清权责边界，摒弃简单粗暴的“打击”和“棍棒”，学习和掌握家教的正确“打开方式”，别让打击式教育成“拿手戏”。当我们从“打击”“棍棒”变成了“赞美”和“鼓励”，就是我们给到孩子最好的教育。（福州市委文明办 付彪）