近年来，云霄县多举措打造“书香校园”，推进全民阅读，传承中华传统文化，培育社会主义核心价值观。通过搭建阅读平台、创设阅读环境、组织阅读活动、多方协同合作，引领学生们多阅读，多思考，多分享。做好保障，让学生有书读；加强引导，让学生读好书；提供平台，让学生爱读书等途径，积极营造“学校有书香气，教师有书卷气，学生有书生气”的氛围。各校通过开发考核系统提升“阅读动力”，创设阅读环境达到“润物无声”，组织精彩活动实现“潜移默化”，多方凝聚合力推进“全员参与”，多渠道、全方位提升学生阅读素养，逐渐形成了“校长老师带头读”“老师学生一起读”“城市农村一体读”“家校社会一同读”的良好阅读生态，打通课内和课外，互通校园和家庭，融通学校和社会，联通阅读与生活。

让书香净化每处校风。各中小学全面围绕“书香校园”构建活动，紧贴各校实际，着力丰富学校图书馆（室）、书吧内涵，持续构建办公室、教室、寝室、走廊、操场、食堂等校园文化，坚持让书香弥漫学生身边的每一寸空间；充分利用文化橱窗、校园广播、LED显示屏等引导学生正确阅读，多举措培育学生掌握阅读技巧与方法；通过资源整合、协同推动，让每一所学校形成独具特色的阅读文化，夯实全民阅读、书香社会、道德建设基石。全方位建设“书香校园”，创新“互联网+中小学图书馆”，逐步实现中小学OTO（线上线下）阅读有效普及。4所学校图书馆通过“省级示范图书馆”验收。2018年，云霄县投入213万元采购图书10万多册配备各中小学校。

让书香沉淀每张桌凳。各班大力围绕“书香班级”建设，相继完善班级图书角，充实班级图书类别及品种，建立图书随手可取、随时可读、随处可读场地，持续丰富图书“营养”，浓郁班级阅读氛围；坚持为每名师生建立阅读记录卡，摘抄词句、段落，鼓励写读书感想；坚持组织阅读成果展示活动，定期举办征文、演讲、课本剧、诗歌朗诵、校园主持人等活动，让学生充分享受参与“悦”读活动带来的乐趣。

让书香润泽每具灵魂。各校学生紧紧围绕“书香少年”，引领学生与经典对话，与博览同行，倡议学生每年至少阅读5－10本经典书籍；通过学生主体、师生互动，让每一位学生都感受阅读的乐趣，从中汲取营养、滋养心灵、提升素养；通过创新机制、搭建平台，定期评选“书香少年”激励孩子读“万卷书”的志向，树立“开卷有益”观念，发挥每本书的阅读价值，实现文以载道、以文化人、立德树人。

让书香绽放每天诗意。各校通过开设阅读指导课、设立“阅读节”、开展图书漂流活动等形式，指导学生如何读书、如何做读书卡片或笔记，倡导师生坚持“好书天天读”，利用“三读”时间（即早晨指导读、午间交流读、睡前放松读），诵读课内外经典著作、诗文，培养学生每天摘一卡、每周写一文、每月读一书的良好习惯。积极提倡学生家长参与“亲子阅读”活动，共同与孩子分享读书的乐趣；坚持汇聚各方力量推动形成全社会良好的阅读氛围，带动学生家庭养成良好的阅读习惯，切实加强和改进未成年人思想道德建设工作，最终沉淀教育诗意，形成全民爱读书、会读书、多读书良好的阅读习惯。联合举办阅读讲座、阅读成果展示、经典诵读表演、读书征文等活动，让大阅读活动辐射到了全社会。

如今，走进云霄校园，随处可感受学校“让读书成为生活习惯，让书香滋润师生心田”的办学理念。藏书室、阅览室、室外图书站、“鸟巢书屋”、楼道快乐图书角、教室图书交流站，学校通过各种渠道让书在校园里流动起来，让读书成为学校在亮丽的风景线。读书交流会、演讲会、诵读展示会等各种活动的开展，更令师生们从读书中陶冶情操，提高写作水平，通晓道理知识。

与经典同行，为生命阅读，全县各中小学幼儿园正紧紧抓住书香校园创建活动的契机，积极打造书香校园，让学生徜徉在书海中，和教师们一同阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神。通过阅读，教师和学生一路与知识相伴，同大师为伍，和真理相交，尽情享受阅读的乐趣，填实比天空更广阔的心灵，浸润比海洋更深邃的思想。