近段时间以来，随着“全国道德模范”人物的揭晓，全国上下都在不同程度地开展学习“道德模范”的活动。但就笔者看来，要真正确保学习“道德模范”的活动取得实在效果，还需要注重“五个结合”。

注重与当前的现实状况相结合。“道德模范”人物的优秀事迹，确实很值得全天下的人去学习，去传颂，这是不可争辩的事实。但是现实状况却比“模范人物”表现出来的事迹要宽泛得多，有更高的层面、更宽的领域同样需要我们去关注，而且还有可能在我们未洞察到的领域内有更优秀的“模范人物”存在，这就需要我们站在更高的立场上，以更宽广的胸怀去思考向这些为人类正义事业而默默奉献的“模范人物”学习。当然在向这些“道德模范”学习的同时，我们还要清醒地看到社会上依然存在大量诚信缺失、道德沦丧的事实，所以我们必须正确区分正义与邪恶，谬误与真理，并理直气壮地同一切不道德的行为作斗争，才能与学习“道德模范人物”的思路和道路完全一致。

注重与宣传引导相结合。要使“模范人物”的优秀事迹长期深入持久下去，让全天下的人民大众都得到共鸣，并自觉参与到争做模范，拥护模范的行列中，身体力行地摒弃一切歪风邪气和陈规陋习，没有完备的舆论引导是不行的。除在诸如广播、电视、宣传栏，“道德讲堂”等渠道进行宣传外，尤其要注重在“中小学生”、未成年人中加强思想道德教育，切实将“道德模范”学习活动纳入中小学校德育教育课程，让中小学生从小树立正确的世界观、人生观和价值观，培养中小学生良好的文明行为习惯。同时，政府在开展日常工作中，也应将道德教育纳入日常开展工作的范畴，在群众会、联谊会或群众性活动中广泛宣传，让全社会都来重视道德教育，关注道德建设。