改课纲“去中国化” 尽显民进党“台独”本质

香港中评社发表上海市港澳台法律研究会理事张建的评论文章指出，近日，台湾民进党当局教育部门课审大会审议通过高中历史课纲，将中国史纳入东亚史。不仅如此，民进党还“去中媚日”，修改后的课纲还将日本殖民统治放在台湾史。毫无疑问，修改课纲是一贯坚持“台独”的民进党的又一“去中国化”的“台独”伎俩，在作为中国一部分的台湾上演这种数典忘祖的荒谬戏码，历史会记住今天民进党的所作作为。

首先，民进党借助课纲推行“文化台独”的图谋其来有自、筹划已久。2014年国民党马英九当局时期，台湾教育部门公布普通高级中学历史科课程纲要部分修正表，作为在野党的民进党反对扩大中国史观的课纲微调，并在2015年幕后操纵、支持“反高中课纲微调运动”，以此反对马英九的国民党当局，不惜以激发台湾社会矛盾，谋取选举利益。2016年蔡英文上台后，民进党更是走到前台，作为台湾执政党以“去中国化”的方式修改高中历史课纲。不符合其“台独”本质就反对修改课纲，符合则大力支持修改课纲，这无疑就是民进党借助课纲推行“文化台独”的本质，哪管台湾民众支持与否。

其次，修改课纲是民进党一系列形形色色“去中国化”的“台独”行为之一，既不是首次，更不是最后一次。2016年5月民进党蔡英文执政以来，短短两年多的时间，已经通过移除蒋介石铜像、停办抗战80周年纪念展、台北故宫“本土化”、大幅删减语文教科书文言文比例、裁撤蒙藏委员会等一系列“去中国化”、“去中华民国化”、“去蒋介石化”的“台独”行为。此次民进党当局废除中国历史单独成科，将中国史纳入东亚史的行为是意在错乱岛内青少年文化和身份的认同，这样一种文化“台独”的做法，这是提前对下一代、下下一代进行“台独”洗脑的做法，是对青少年一代的历史荼毒，产生的危害十分严重。

第三，对民进党的“台独”本质要有清醒的认识。无论是民进党第一次执政的陈水扁政府提出的“四不一没有”、还是蔡英文当局的“维持现状说”，都只不过是民进党文过饰非、掩饰其“台独”本质的障眼法，可以说其“台独”本质一以贯之。民进党借助掩饰手法，却徐图“台独”本质。其最新的案例就是“奥运正名公投”和此次修改课纲。虽然大陆一直以只要坚持“九二共识”的“一个中国”，可以同民进党就行对话，但长期以来，民进党一直玩弄各种拖延手法，以拖待变、以拖推“独”，因此，大陆对于民进党的“台独”本质要有清醒认识，不要对其抱持希望，要通过各种途径揭露其“文化台独”、“法理台独”、“柔性台独”等处心积虑的各种“台独”手法。

最后，大陆不会任民进党破环两岸关系，加剧两岸对抗的“台独”行为持续下去，必然会采取有力的措施予以惩治。近年来，大陆对台政策“以我为主”，按照自己的步子走路，对民进党当局的行为通过军机绕台、军舰绕台予以威慑，通过“外交”方式压缩其国际生存空间，通过以“惠台31条”为标志的便利台湾民众在大陆就业、生活等措施吸纳台湾民众。从长期来看，无论是两岸实力对比、发展潜力，还是国际博弈、国际空间都明显是大陆占据优势。因此，对于民进党当局的“去中国化”挑衅，大陆必然不会坐视。

无论民进党当局怎么篡改、编排历史课纲，中国历史就是中国历史，大陆14亿民众与台湾2300万民众的历史认知不会因为民进党的政治操作而改变。民进党的一出出戏码反而让国际国内更认清了其“台独”本质。中国古语说，不是不报时候未到。民进党的下场逃不出这句老话。