在开放融合中推进老年教育

与会人员参观市老年大学万寿岩遗址博物馆教学实习基地。（陈昌江 摄）

在开放融合中推进老年教育

——中国老年大学协会国际议题“一带一路与老年教育研究”专题（三明）研讨会侧记

●三明日报记者 曾婷

志合者，不以山海为远。

今年，国际老年大学协会明确把“一带一路与老年教育”确立为2019年老年教育国际议题。

4月1至2日，由中国老年大学协会国际联络部、国际老年教育研究中心主办，福建省老年大学协会协办，三明市老年大学承办的中国老年大学协会国际议题“一带一路与老年教育研究”专题研讨会在我市举行，这是我市承办的规格最高的一次老年教育研讨会。

“一带一路”倡议与推进老年教育的内涵联系究竟在哪里，对老年大学的教育理念、教学工作，以及与老年教育相关新兴领域的研究发展有何影响，地方老年教育怎样积极践行这一倡议？记者对此进行了采访。

A“一带一路”框架下的老年教育研究

民心相通，开辟更大国际合作空间

探究“一带一路”与老年教育的内涵关系，可从民心相通入手。

“民心相通的本质是文化的理解、情感的培育和愿景的趋同。”参会的成都市锦江区老年大学张泽林教授对记者说，在全球老龄化时代，老年群体的“文化融合”，已经成为民心相通工程中极其重要的组成部分。尤其是在老年大学教育中，从课程设置到教学内容，从课堂教学到课外活动，从校本教育到社会实践，从国内研究到国际交流，都是实现民心相通和文化融合的渠道和路径。

“‘一带一路’与老年教育研究，是今年国际老年教育领域高度关注的前沿论题。”在欧美等发达国家，老年教育之间的交流合作很频繁，中国老年大学协会副会长、广州老年大学校长林元和认为，“中国的老年教育，更应该走出去，拥有国际化的视野。”

今年5月，国际老年大学协会第104届理事会暨武汉国际研讨会，将在湖北省武汉市举行，会议研讨的主题，就是“一带一路与老年教育研究”。

对此，去年起，中国老年大学协会依托广州老年大学、上海老年大学等13所老年大学、高校、教育科研机构，牵头主办“一带一路与老年教育”重大项目研究。这一课题还列入了广州市哲学社会科学发展“十三五”规划重大委托课题。

林元和正是这一课题组的组长，他介绍说，国际交流合作是老年教育发展中重要一环，做好一带一路与老年教育研究，有利于进一步让中外老年大学互相了解、互相借鉴，相知互重，提升中国老年教育在国际业界的影响力和话语权，为国际经济合作开辟更大空间，为建设新型国际关系作出新贡献。

据悉，武汉国际研讨会将在湖北省老年大学召开。湖北省老年教育，是我国老年教育中的一个标杆。早在1989年，联合国教科文组织老年教育国际研讨会就通过了以“确保老年人受到教育”为主题的《武汉宣言》。几十年来，湖北省以繁荣老年教育事业、建设老年大学为切入点，深度打造老年人文化养老的示范平台、服务社会的前沿窗口、康乐有为的精神家园，形成了具有区域特色的“湖北经验”。