“14年家访路”，用爱与关怀诠释教育的真谛

据9月2日《重庆日报》报道，近日，2024年全国教育系统先进集体和先进个人拟表彰对象公示结束，重庆市特殊教育中心榜上有名。14年间，该中心的老师们跋山涉水、进村入户，把特殊教育理念传递给家庭和社会，用爱和温暖书写了一个个朴实动人的故事。该中心297名高中毕业生中，有269人考上大学；职高毕业人数为223人，实现100%就业。

“读书是她获得尊严的唯一方式”，在一次家访中，一位视障学生的母亲认为女儿就算读了书，以后也找不到工作，不如早点嫁人，家访教师如此回应。这句话纠偏了家长的陈旧观念，让女孩重新回到校园，拥抱人生更多可能性。而这样的故事，“14年家访路”上还有许多。

时下，信息化、数字化和智能化让人际连接更加高效便捷，原本只需打打电话就可以进行家访，为何老师们要不辞辛劳，坐火车、乘轮渡、坐摩托、步行到学生家里去？只有面对面，才可能心贴心；家访不仅是物理距离上的抵达，也是心理距离的贴近——“没有爱，就没有教育”，对教书育人的认同与热爱，驱动着老师们一次次踏上家访之路。

不论时代如何变革，家访的作用依然不可替代。家访能让学生切实感受到师长的重视与关怀，从而受到激励和鼓舞；家访可以更加差异化、个性化地对学生进行“精准滴灌”，“一把钥匙开一把锁”，更好地助力孩子们成长成才；家访还能有效地打破家校之间的信息不对称，引导家长改变其落伍的家庭教育观念，架起家校协同育人的“连心桥”。

提升教育温度，激发育人效能，是家访不变的价值内核。《礼记》载，“师也者，教之以事而喻诸德者也”。教师不仅应是“经师”和“人师”的统一者，也要成为学生为学、为事、为人的“大先生”。“14年家访路”的背后，是深沉的仁爱之心，是用教育家精神指引教师和家长有机衔接、良性互动。教书育人的阵地不仅在课堂上，课堂之外同样大有可为。

每一次家访都是一次爱的传递、一次精神洗礼。对教师职业充满热情与敬畏，将“有温度的教育”传递到孩子们家中。“14年家访路”犹如一个个火把，照亮和温暖了孩子们的成长成才之路，也点燃了众多家庭的“希望之灯”。