“青椒”的春天在哪里？

【数字化管理、标准化评估，早已与高校官僚系统同根并生，产生了庞大的利益，形成了一个牢固的既得利益集团。教师薪酬，又与各种项目成果挂钩——这正是造成教师倦怠的第一大原因。】

“过半数高校教师每个学期都会在实际工作中感到精疲力竭”“高职高专院校约五成副教授、讲师、认为‘个人职业成就感低’导致他们产生职业倦怠情绪”。近日麦可思研究院发布的调查显示，大学教师教龄越长，职业倦怠发生频率越高，本科院校、高职高专院校的教师产生职业倦怠的原因不尽相同。（9月16日《中国青年报》）

在谈论高校教师的职业倦怠之前，我们不妨离一下题，关注一个八卦。近日，著名的高校电子公告板光华BBS被一个帖子“引爆”。上海某著名高校副教授出轨，原配选择在他母校的BBS上发帖控诉。随后，男主角用了一篇长达13页的、行文严谨甚至符合学术格式的长文，进行回应。

私人情欲问题会成为社会关注热点，只有三个群体享受这种“殊荣”：演员、官员以及知名大学教师。

近些年来，媒体不断曝光高校教师的公德、私德问题，大学老师们似乎越来越难企及“行为世范”的道德标准。

然而，在这样一个物质丰盈、精神贫乏的年代，高校教师，甚至说整个教师队伍，都在慢慢地“被”褪下道德光环。当网络上狂欢式打出“校长请住手”之类耸人听闻的标题之时，当大众消费着高校教师的桃色新闻之时，当教育部出台规定禁止教师收礼之时，我们应当能深深地感受到，师道的丧失是双向的——既有某些教师不知自尊自重而失去了师道尊严，更有社会不知敬畏污名化教师而抛弃了尊师重道。

在精神迷失、师道不存的时代背景之下，高校教师的职业倦怠，近乎无解。

综观麦可思的调查报告，我们可以轻易得出解决之道：调整高校教师评价系统，实行更加科学而人性化的晋级标准；调整薪酬方案，让智慧与汗水物有所值；提高高校教师的自治程度，让一线教师尤其是低职称教师，在教学、科研、行政事务上，有更多发言权。一言以蔽之：提高教师地位，充分尊重教师的自主性。

然而，这其实并没有什么用。

数字化管理、标准化评估，早已与高校官僚系统同根并生，产生了庞大的利益，形成了一个牢固的既得利益集团。而教师薪酬，又与各种项目、晋升、成果挂钩——这不就是造成教师倦怠的第一大原因“科研或论文发表要求”么？至于说到高校教师的发言权问题，牵涉的深广程度、历史问题，早可以让一切改革者为难而退了。

正因如此，所以现在的高校体系里，某个学校的老师工作生活状况好坏，更多地取决于行政领导者对教师的体恤程度，而非所谓制度。数字化的管理，最终带来的却是更多的问题。这大概也是当下中国问题的一个缩影。

然而，话说回来，呼吁重建师道，以消解高校教师的职业心病，却还是得靠制度建设。上述几个问题，相互缠绕，形成了一条咬住自己尾巴的蛇——想要揭开它，就非得斩断整条蛇身不可。

试想，广东大手笔地投入数十个亿到高校系统，里面将会有多少用以舒缓日益紧张的“工蜂”“青椒”们巨大的生存压力，又能否消除大学老师们的倦怠之心，让他们重拾对教学、科研的热情？我们不妨拭目以待。