重奖高考状元的教育投资值得期许

今年泉州高考理科原始分第一名郑妍彦昨日再获喜讯，永春一家房地产公司奖励她一套价值20万元的单身公寓。同时，该公司还拿出5万元奖励学校老师。该公司相关负责人表示，希望通过这样的奖励，激励更多学子努力学习，将来成为国家栋梁。（7月10日《东南早报》）

房地产公司重奖高考“状元”，是“书中自有黄金屋”的真实写照，是为优秀考生“锦上添花”。虽然有质疑之声，但我以为重奖“状元”，实际上是有意识的教育投资，是用市场化手段来延揽人才，是值得期许的探索。

如今，教育投入不高，分配也不公平，房地产公司帮忙做大了教育资源的蛋糕，可谓“雪中送炭”。有人担心，社会力量重奖优秀考生，可能会形成“马太效应”，让其他学生学习压力更大。真没必要苛责，因为社会资本总得设定一个双赢的奖励标准。对学生来说，成绩是相对公平的，让大家形成竞相学习的局面，也符合社会大众的心理。再者，房地产公司也可以借“状元”光环营销。

作为老师，我觉得房地产公司等社会力量在重奖“状元”同时，不妨也试试其他途径。比如，像邵逸夫和田家炳那样，投资提升学校的软硬件设施。比如，可以设立多元化的奖金，为不同兴趣和特点的学生提供资助。比如，可以用这笔钱吸引高校到中学开设先修课程，让学生更早接触大学内容。

房地产公司出手后，教育部门应该借助校长、教师轮岗制度，来平衡教育资源。如果说重奖是“抛砖”，轮岗就是“引玉”。也只有这样，重奖“状元”才能形成示范效应，吸引更多企业参与其中，才会让学生、老师、企业和政府多方受益。