清华女博士后高中任教是接地气

今年9月，33岁的李文菁结束在清华大学博士后流动站的研究工作，回到家乡武汉，成为武汉外国语学校高中部的一名普通教师。她是该校引进博士毕业生以来的首位女博士后。据悉，武汉部分高中目前已引进7名博士毕业生老师，一时间引发外界热议，博士毕业生教高中是否大材小用？（10月21日《楚天金报》）

清华大学女博士后高中任教真是大材小用了吗？我看未必，相反，这也是清华博士后的一次练兵，一次再实践，一种接地气的活，这样定会让博士后的研究成果更丰富，更有分量，会成为真正的真金白银。

当然，博士后是要到流动站搞研究工作，但是到中学任教，依然能搞研究，而且也是把研究的成果撰写在教学中，也撰写在对学生的爱与教之中，这样的成果才更有人气，也有分量，还有力量。

往往，我们目前衡量一个人才的价值，看的是文凭，看的是不是适销对路，而没有看实践，更没有给其更多的平台发挥作用。还有，研究者总喜欢在博士站，或者实验室里搞研究，而没有把研究的成果写在大地上，写在教学上，写在工厂里。大家看，袁隆平的研究成果，其并没有坐在实验室里，而是行走在田野里，这样的研究成果，让精神丰收了，农民笑弯了腰，难道说他大材小用了吗？

那么如今的博士后是不是大材小用，既要看其教学的实践，也要看其的科研成果，如果博士后既能教学，也能搞研究，岂不是实践和理论研究工作的有效结合，既发挥了博士后的作用，也可以带动教学质量的提升，尤其是通过教学更能熟悉一线的教学情况，这为博士搞研究提供了一线材料，而且也是让博士接地气。、

有句广告词说的好：“心有多大，舞台就有多大”，如果博士后有广阔的心，就是让研究的范围更广，研究的内容更多，研究的方式方法更开拓。

其实，更重要的是博士后在教学一线任教也是一种接地气，是深入一线，相反真知灼见就埋藏在一线，隐藏在群众之中，更重要的是研究的内容，研究的方向，只有接了地气，才会有灵气，有生气，有活力，研究成果才能更符合教学，也符合实际，还能让研究的成果质量最高，既有成果性，也有全面性，而且是科学高效的科研成果。

清华女博士后高中任教怎么了？袁隆平不是在田野里完成了研究吗？清华女博士后高中任教不是大材小用，而是小材大用，是给其研究更广阔的舞台，在接地气中搞研究，让真正把研究写在行动上，写在教学中。