“永久牌”与“飞鸽牌”

“永久牌”与“飞鸽牌”，曾是中国两款自行车的名称，后来被人们用来形象地比喻本地人才与外地人才。这两类人才由于其成长环境、生活阅历等差异，反映在处理事情的理念、思路和方式方法上，有时难免有所不同，甚至产生摩擦，导致“招来女婿，气走儿子”等局面。那么，如何用好这两类人才？

前不久，习近平总书记在河南考察时说，有两类人要重视：一是本土“永久牌”，他们热爱故土，工作热情高，要帮助他们提高素质、能力，开阔眼界，更好造福桑梓；另一类是流动“飞鸽牌”，交流到当地任职，他们要多磨练多接地气，掌握真本事。这对于一些地方的人才使用，大有裨益。

古诗言：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。在寓言《西邻五子》中，西邻公根据五个孩子的不同情况安排不同工作，朴实无华者务农，机智敏捷者经商，瞎眼的卜卦，驼背的搓麻，跛脚的纺纱。如此安排，可谓恰到好处，各得其所。对于干部来说，不论是“永久牌”还是“飞鸽牌”，都有各自的优势。带着欣赏的眼光，多看他们身上的可贵处、可用处，多给他们施展才华的机会和舞台，就能激发他们的自信心和主动性，在实践的锻炼中成熟成长起来。

“有高世之才，必有遗俗之累。”对于成长中的人才，不论是“永久牌”还是“飞鸽牌”，都难免有明显的弱点和短处。恰如列宁所说的，“人们的缺点多半是同人们的优点相联系的。”作为领导者，对于他们的弱点和短处，既不能产生“恨铁不成钢”的急躁情绪，也不能持有等待观望的放任态度，而是要以真诚和热忱，具体地帮助他们克服弱点、补齐短板。当年，毛岸英从苏联留学回国后，毛泽东送他几件带补丁的衣服，让他到农村学习，做劳动者，上“劳动大学”。这种在基层和实践中锻造成才的方法，是干部补齐短板的必要之举。

“流水不腐，户枢不蠹”。为了保持干部队伍的生机与活力，促进干部多地区、多岗位锻炼，干部交流已成常态。处理好“永久牌”和“飞鸽牌”之间的关系，让他们在各自岗位上取长补短、各显其能，考验各级领导者识人用人的智慧，更是对党性、胸怀和作风的检验。古人云：“凡将，理官也，万物之主也，不私于一人。夫能无私于一人，故万物至而制之，万物至而命之。”无论对于哪类干部，都应出于公心、无私选才，感情上不分亲疏，使用上不分彼此，既突破“孩子是自己的好”的门户之见，又不囿于“外来和尚会念经”的片面认识，真正体现量才录用、人尽其才，使他们在干事创业中演绎出人生的精彩。

人才为政事之本，党以才兴，国以才立。正如习近平总书记所说，现在，我们比历史上任何时期都更需要广开进贤之路、广纳天下英才。让“永久牌”人才干得起劲，让“飞鸽牌”人才留得安心，我们的事业必定蓬勃而长青。