吃泡面并不稀奇,稀奇的是喜欢吃泡面;喜欢吃泡面或没什么稀奇,稀奇的是因为“喜欢”而尝遍了各国泡面;而尝遍各国泡面也不稀奇,最稀奇的是,美国罗切斯特大学却因为男孩对泡面的狂热,而将其录取。至此,我们要问:为什么? 独特的兴趣成就了“泡面男孩”的成功之路。从罗切斯特大学的反馈来看,“独特性”是美国大学录取人才的重要考量之一。生活中不是缺少美,而是缺少能够发现美的眼睛。能够发现食物的美味,并因此矢志不渝地追寻,这本是人的本能。但是,在中国,这些天然的愉悦却被湮没在“望子成龙”的期盼里。 中国的孩子自小学习绘画、书法、音乐、体育,这些科目捆绑了孩子的求学路,家长管束也让他们失去了追寻兴趣的勇气和能力。显然,在家长不反对的情况下树立自己的追求,“泡面男孩”就已经胜人一筹。 然而,发掘兴趣并不足以促成成功,不懈的坚持更是“泡面男孩”独特的优势。如果说,破釜沉舟是绝望之下的决绝之举,那么,铁杵成针则是人毅力与耐力的体现。可以为着一份不关前途、不关“钱”途的爱好,吃遍各国泡面。表面上看,这属于吃货行为,但男孩在骨子里潜藏着创造性的倔强。纵观世界名人,比尔、霍金、卡耐基,哪一位身后没有令人感动的坚持,和近乎狂热的追求? 因此,在美国高校的选才理念里,创造力和坚持力往往比死板的成绩更为重要。甚至可以说,自主精神和独立精神已渗透到了美国孩子成长的方方面面。故此,在美国的高校里,“不拘一格降人才”并不是传说,校方可以破利录取在某些方面特别突出的人才。当然,在其他方面没有太明显的缺陷,也是“泡面男孩”被率取的前提。 美国高校把核心竞争力和自主精神作为了选才的依据,而这正是我们的高校缺乏的标准。民国时期,北大、清华的破格录取曾经塑造了一批人才。钱钟书的数学考了15分,张充和与罗家伦的数学成绩曾都是零分。但他们皆因单科优秀而被破格录取,这才有了后来的国学大师、民国才女和清华校长。只是,随着大学行政化的普遍,以及招生腐败的多发,我们的破格录取的质量,恐已不似当年,而考生单方面的突出,更不足以让高校垂青。 借着教育去行政化的改革契机,我们应当为我国高校缺少“泡面男孩”而深刻反思。这一颇具轰动性的个案,能否成为我们的大学教改的突破口?笔者以为,我们不妨以“泡面男孩”当做一面镜子,照照我们的高校缺了什么,也好知道咱该拿什么来弥补。 |
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