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不妨多些“人中人思维”

2014-02-14 09:58  雷泓霈 来源:东南网  责任编辑:林雯晶   我来说两句
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刘宁说,没有霍金的智商,“让我像大多数人一样,找个工作结婚生子、挣钱养家,我觉得很无聊很没意思”。在他看来,只有成为霍金那样的名人伟人,才觉得有价值,否则,宁愿当流浪汉。

这样的想法折射出社会教育的一个问题,即教育过于功利化。比如各校攀比升学率,各地政府热衷于捧高考状元,各重点高校忙着抢状元。不少人认为,让孩子接受教育的主要目的,就是为了出人头地,高人一等,非要出大名、当大官、挣大钱才算成功。正是这种源远流长、根深蒂固的“人上人思维”,影响了孩子的人生观和价值观。

一个健康的社会,教育价值观也应是多元的,不妨多一些“人中人思维”。教育不必过于功利化,而是注重培养孩子阳光向上的健康心理、自食其力的劳动能力、慈善博爱的公共品质。特别是学校应当加强人文教育,引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。只要能凭借合法劳动,对社会作出积极贡献,同样是一种成功。作家刘继荣的女儿说得好:“当英雄路过的时候,总要有人坐在路边鼓掌。我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。”(福建日报)

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