安抚“鞋垫奶奶”比驱赶更具有人性化

75岁老人张素婷，在河北师大老校区做了20多年缝缝补补的活计，师大搬到新校区后又来到新校区摆摊卖鞋垫，但近日却遭学校驱赶。师大保卫处称是按规定办事，摊贩不让进学校。学生则呼吁为了保存大家一份集体回忆，集体求情。（11月14日《燕赵都市报》）

一所大学驱赶“鞋垫奶奶”为何会惊动媒体？很显然，河北师大相关部门在这件事情上的做法值得商榷，在学生与学校管理部门对待“鞋垫奶奶”的截然不同的态度上，我们的教育是否应该反思，同情、安抚、帮助需要帮助的人本应成为学校教育应该树立的一种风尚，学生尚且知道特意照顾“鞋垫奶奶”的生意，而学校的管理部门却总拿制度当“法宝”，不仅让人遗憾，更值得深思。

管理校园秩序，当然得严格执行相关规定，这其中也包括进入校园的摊贩。但是，“鞋垫奶奶”却不是简单意义上的摊贩，从其卖鞋垫的行为来看，一为养家糊口，二并没有对校园秩序造成多大影响，相反却在为师生带来便利。有个问题是“鞋垫奶奶”在老校区为师生服务了20多年，为何到了新校区却无法容她维持生计呢？说到底，这就是学校相关部门在执行制度时候的呆板，更缺乏人情味，如此做法，只能在学生当中形成负面影响，更无法对学生产生什么教育意义。

毫无疑问，靠缝缝补补的活计的“鞋垫奶奶”是我们社会的弱者，更需要我们的同情和帮助。然而，什么样的弱者值得同情，该如何去帮助和安抚，难道学校的管理部门心中没有一杆称吗？教育的职责不仅仅是从简单的层面去教育学生，同样肩负着承担起社会责任的职责，通过帮助、安抚“鞋垫奶奶”，才更可能去教育启迪学生的社会责任感和激发学生的爱心。

驱赶“鞋垫奶奶”引来非议，这自然不是以制度来拒绝特例所能服众的。“鞋垫奶奶”不仅仅需要校园来维持生活，更需要社会对她奉献爱心。我们不指望网友所说的给以其免费的店面经营，其实她只需要一个固定的角落。75岁老人的为了自己的生计是多么的无奈，她既经不起学校巡管驱赶的折腾，更无法少了这份唯一的求生存的手段。

对“鞋垫奶奶”进行帮助，才能彰显学校的包容和博爱之心，制度的执行并非完全不能有特例，毕竟你的制度不是法律法规，执法尚有“柔性”，执行校园管理规定，又岂能呆板、冷漠。只有安抚“鞋垫奶奶”，才能一举多得，既帮助她本人，更方便了师生，还能起到教育好学生的作用。