"中国学生美国高考仅7%及格"不必过度阐释
www.fjnet.cn 2012-10-29 16:09 吴 江 来源:东南网 我来说两句
昨天发布的《2012中国SAT年度报告》显示,参加美国高校入学考试SAT的中国高中生中,只有不到7%的人成绩达到1800分“及格线”,而达到美国优质大学普遍要求的2000分以上成绩的更是只占2%。国家基础教育课程教材专家委员会委员夏谷鸣分析了中、美两国的高考内容后指出,这是由于中国的教育缺乏对批判性思维的训练。(10月28日北京青年报) 乍一看来,中国学生考“美国高考”仅7%的及格率,的确有些“无颜见江东父老”。尽管对于中国学生的创新能力,一直不乏争议甚至质疑,但考试却向来是中国学生当仁不让的看家强项,中国学生考试分数之高,想必也早已让国外同辈们羡慕嫉妒恨。既然如此,参加“美国高考”居然只有不到7%达到人家的“及格线”,如此不堪的成绩,当然多少有辱中国学生长期以来建立的良好声誉。 那么,在应试教育中摸爬滚打过来的中国学生,能在各种国际学科竞赛中遥遥领先,成绩斐然,身经百“考”的他们,何以竟在“美国高考”这条阴沟里翻船,似乎也有些说不过去。不过,假如因此便将7%的及格解读为“美国高考”考的是综合能力,中国学生应试教育的伎俩,无法适应乃至趟不过美国“能力高考”那条河,恐怕也多少有些过度阐释。 事实上,中国学生“美国高考”及格率,或许来自权威数据,但其中中国学生的样本,是不是能代表典型的中国学生的情况,其实本身就需要打上个问号。毕竟,既然是“美国高考”,当然并非中国学生都要去凑热闹。考SAT的中国学生,也多半不会只是考着玩,而是为了去美国高校留学。而在这些中国学生中,固然不乏出类拔萃的顶尖者,但也同样不乏成绩不佳,在中国高考中出头的希望不大,便参加“美国高考”碰运气者。如此看来,“美国高考”的中国学生,其实并不能说是中国学生的典型样本,这些学生的“美国高考”成绩,自然也就不适合用于分析中国教育的缺陷,甚至比对出与中国学生的不足来。 不仅如此,尽管从“及格率”来看,中国学生的“美国高考”成绩的确有些不堪,但如果从美国高校录取的中国学生的分数来看,中国学生的成绩其实仍然相当骄人。据媒体披露,近年进入美国部分顶尖大学最终面试的中国学生,平均SAT成绩甚至突破了2300分(满分2400分)。而2012年4月美国高校结束的申请季录取的全体学生中(包括美国学生),哥伦比亚大学的录取学生均分在2140至2330分之间,斯坦福大学在2040至2330分之间。美国名校所录取的中国学生考分,仍然远高于美国学生。当然,为了挤进美国名校门坎,许多中国考生选择重复考试“刷分”,中国申请者平均参加SAT各科考试总计6.3次,或许其中的“不及格率”,不过是中国学生在积攒“美国高考”的应试经验罢了。 从这个角度来看,美国高考SAT的测试目标,的确可能与中国高考存在差异,但既然是考试,即便怎样去注重能力,其实都不难被“应试”,既然如此,“美国高考”其实不必被神话,更不必因为“美国高考”把中国学生考住了,便认为美国高考有多么高明,甚至解读出中国学生的多少不足。事实上,当美国名校录取的中国学生分数远远高于美国考生的平均分,相当于美国学生来参加中国高考,远超到了清华和北大的分数线,这样的现象,倒未必那么正常。连美国高考也遭中国学生超强的应试功夫所破解,恐怕也并不证明中国学生的高明。 一言以蔽之,中国学生“美国高考”并不光鲜的及格率,未必就不正常。中国学生为何非要把“美国高考”考得那么高?倒是值得反思。假如中国学生能够更多展现出分数之外的强项和亮点,倒是更令人欣慰,相比单一的“高分”,也才更能令美国名校刮目相看。 |
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