南科大校长朱清时的“45个孩子”已经少了一个。6月28日朱清时证实，学校确有一名同学离开。该生还在网上发帖，指出学校管理、师资、学生素质等方面的不足。不过朱清时和多名南科大学生强调，该生从一开学便很少上课，其最终离开是个人原因。

有一些舆论认为，这是继三名香港科技大学教授退出之后，对南科大改革的又一打击。其实在任何大学，都有学生退学现象。但这也值得南科大分析其退学原因，以改革、完善学校的教育教学管理，提高学生对学校办学的满意度。

在实行自由申请入学和自由转学制度的美国大学中，新生进校一年之后选择继续留下的比例，是一项反映学生满意度、衡量学校办学质量的指标。大学给予学生充分的教育选择权，同时注重学生的选择。南科大作为一所探索“自主招生，自授学位”的大学，借鉴的就是国外的教育管理、评价制度。学生在入学时、求学中将持续对学校做出选择，这是促进南科大提高办学质量的根本动力。“自主招生、自授学位”的魅力，就在于学校不再有国家承认学历“回报”给学生，而只能回报给学生高质量的教育，否则，将难以获得生存、发展的空间。

从南科大“退学”学生所发博文看，他这一“个案”很值得南科大分析。至少有几个方面，值得在进一步的办学中加以注意。