1月11日，同济大学一门公共必修课的期末考试刚一结束，就有学生曝出，“这次的试卷能在网上找到一模一样的”。同济大学表示，出卷老师出卷时手头刚好有其他学校的试卷，略作修改用作期末考试试卷。教务部门认定此事为“一级教务事故”，并按相关的程序处理。（《东方早报》1月17日）

中国教育的受关注度实在厉害，似乎到了连哈佛与剑桥这种世界名校都及不上的高度；层出不穷的新闻，一成不变地让人揪心，实在混乱至极。

说到混乱，我想大家应该都清楚一二。剽窃论文已经见怪不怪，收受贿赂也时常发生（包括金钱上的和肉体上的），学术兼职也成了教育收益的另一种常态，既有这些，那么考试作弊、报考招考高校时的潜规则等等当然也不在话下了。所以“一级教学事故”这种教学弊病，于我们来说也到了耳熟能详的地步了。

因此，看到这种期末试卷雷同，抑或是完全相同的情况，根本不值得我们去惊讶什么，因为我们也是这样“平安并幸运”地走过来的。即使同济大学发生这类“教育传染病”也只能算是偶然之中的必然。名校的抵抗力也不过如此。尽管名校有着更多的资源和更出色的老师和教授，可是中国教育的染色能力有多厉害大家都相当清楚，就像是再强壮的人，还是会有患上甲流的危险，打了疫苗也一样危险；所以校园风气的“染色”即使无奈也是没辙的。

话虽这样说，可是在我们一路走来的路上，又有多少状况会被定性为事故呢，“一级教学事故”就更少了。比方说，公共选修课会有复习题（意思就是从中抽题考试，大家做好准备）、公共必修课也是从题库中选题抑或是历年精选的汇集（最负责的情况也只是个“换汤不换药”而已），还有一些课程灵活变通，只是考查或论文而已，我想这时候忙不应该是学生，应该是百度又或是谷歌吧！俨然，中国教育都变成“网络”教育了。