当然，杨元元认知的偏激也不是从天上掉下来的，而是深深植根于她的心理和性格缺陷之中。她的看不起劳动人民，她不愿意靠打工来养活、孝敬母亲，她的要向学校讨个说法的执著，都是强烈的虚荣心使然。而这种人在现实生活中一旦遇到挫折，往往经不起打击，虚荣心理便会骤然崩溃，从而失去理智，选择走上一条不归路。

这说明这么多年来，我们的教育存在严重的问题，即重视教育学生如何学习，而放弃了教育学生如何生活，如何面对挫折，如何摆脱心理的阴影。这种教育体制下教育出来的学生，不可能是快乐的，也不可能是心理健康和性格健全的。杨元元的悲剧就是一个典型，也最能说明问题。

所以，为了避免杨元元悲剧的重演，我觉得中小学必须改革现行的教育体制，增设一门生活课，从小就培养孩子形成正确的人生观、价值观、生活观，让孩子明白一个理：人活着，就要快快乐乐地活着，不论从事什么工作，都是社会需要的角色，根本没有高低贵贱之分。如是，我们的孩子，我们的大学生，就不会在处理诸如求学、选择工作、找对象等棘手问题时钻牛角尖了，类似杨元元的悲剧也就会大大减少了！