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教育部副部长郝平在教育部举办国庆60周年成果发布会介绍，目前中国高校科研能力世界第五。创建世界一流大学计划启动以来，中国高校的科研能力不断提升，按科技论文数排序，中国自2004年以来一直排在世界第五位，论文数排在世界前四位的是美国、英国、德国、日本。（9月30日《重庆晚报》）

如果说，如今的中国高校规模、在校学生数是世界第一，笔者都丝毫不怀疑。这些年教育部不断推进高校改革、大学连年扩招的斐然成果，国人有目共睹。但说中国高校科研能力世界第五，笔者实在怀疑，尽管这话出自教育部副部长之口。

中国的高校科研能力到底能排世界第几？笔者以为，厘清这个问题似乎有点早。首先有必要搞清楚的是，中国的高校还有多少人专心于科研。我不知道，中国高校学术良知集体萎缩的现实面前，还有多少让人敬重的学术氛围，还有多少让人尊敬的学术人才？但不断被曝光的大学校长，也未幸免学术抄袭的“泥潭”，实在让人心痛。这样的背景下，标榜中国高校的科研能力有多强实在有点可笑。

我承认，数量上而言，这些年我国高校论文数世界排名确实靠前。但是，论文数不代表论文质量、更不等于科研能力。资料显示，国际上颇具影响的检索工具《科学引文索引》（SCI）、《工程索引》（EI）、《科学技术会议录索引》（ISTP）共收录我国科技论文八成来自高校，且排名世界前列，但从主要反映基础研究状况的SCI所收录的中国论文被引用次数情况来看，在过去10年间，我国论文被引用次数仅排世界第13位。

还有一个可以反映高校科研实力的指标就是世界大学学术排名。根据上海交通大学高等教育研究院公布的2008年最新“世界大学学术排名500强”名单，中国18所高校进入500强榜单，却无一进入百强。分析认为，内地高校理科和工科的科研产出规模虽然较大，但高质量论文比例较低，同时缺乏国际级学术大师和重大原创成果。清华、北大等国内传统名校，SCI论文虽然都已超过2000篇，与排名21名至100名大学的SCI论文数量相当，但代表原创性研究的学术指标数据不甚理想。

世界大学学术排名都是以国际可比的科研成果和学术表现作为主要指标，一定程度上，这也是中国高校科研能力一个缩影。我国高校论文绝对数确实多，但论文质量却不高，换句话真正具备科研能力和学术竞争力的大学并不多。所以，笔者很想知道，在一所大学都没有进入世界大学100位的情况下，如何认定高校科研能力世界第五？虽然，我们也不能将大学排名与科研能力画等号，但至少这是个重要的参考指标。没有这些具体大学与世界科研能力较强的大学对比的科学数据，我们又如何佐证我国高校科研能力世界靠前排名？（早十月）