模仿古代“请”、“让”、“孝”等系列动作，编制成一套极有古典韵味的体操，再配上《渔舟唱晚》的背景音乐，一边做操一边朗诵国学名篇或者名句……成都市双眼井小学耗时数月，发明了一套“国学操”，将做操和国学诵读合二为一。(4月20日《成都晚报》)

我觉得这是一个很不错的创意，体现了对传统文化的重视，值得赞许。很多人质疑：仅凭一套体操，就能弘扬国学？这种体操到底有多少国学内涵？弘扬国学不是用某一种手段就能独自完成的，需要丰富多彩的各种手段共同发挥作用，不能因为某种形式不能迅速弘扬国学就否定它其中的积极意义。

也许成都的“国学操”还很幼稚，但谁又能否定，不会有一些孩子通过“国学操”对国学产生兴趣？如果能达到这样的目的，“国学操”就有价值。